小學英語三年級下冊教學工作總結

1、2011-2012 學年度小學英語三年級下冊教 學年度小學英語三年級下冊教學工作總結 學工作總結凱里市第五小學 教師:謝志芳本學期，我主要擔任三年級的英語教學工作，現(xiàn)在結合本人的教學實踐，談談我在教學中的點滴體會：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。愛恩斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣,通

2、過運用各種教學方法,設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到英語學習中去。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。1、用英語來組織英語教學。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中

3、學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說寫英語的機會。2、創(chuàng)設情景,讓學生得到廣泛的語言實踐。創(chuàng)設情景的方法多種多樣,我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如：在教音標/e/時，

4、先出示一些單詞，head ， bread ， ready ， stready ,等等.然后逐個讀出，要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進行小結.得出這些單詞中間的字母 ea 都是發(fā)/e/的音.再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣才能大大地提高了教學效果。四、關注學生的學習狀況。英語作為一種語言,要多在實際中運用。因此,除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在班級設立了英語

5、小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文,我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化.另外,對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力.五、“偏愛”后進生，做好”培優(yōu)補差“的工作.我在教學中很注重學困生的轉化工作，采用“一幫一“的方法，同時，在課堂中,多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習,不斷追趕上同學