教師節(jié)學(xué)生慰問(wèn)信

1、 教師節(jié)學(xué)生慰問(wèn)信 教師節(jié)學(xué)生慰問(wèn)信老師節(jié)學(xué)生慰問(wèn)信老師節(jié)學(xué)生慰問(wèn)信敬愛的老師：又逢佳節(jié)，寄上我一份真誠(chéng)的祝愿，愿你擁有更健康，歡樂(lè)與華蜜的將來(lái)。祝你老師節(jié)歡樂(lè)。那天正式被告之明天將 xx-x 時(shí)，說(shuō)實(shí)話，失落和欣慰同時(shí)在腦海中涌現(xiàn)。失落時(shí)因?yàn)檎嬲囊统ο嗵幍耐瑢W(xué)與敬愛的老師分別（雖早就知道這是遲早的事，我們無(wú)法變更那種變更不了的事，但是始終沒法從原來(lái)的班級(jí)中走

2、出來(lái)，可能源于與同學(xué)老師的感情太深了吧?。┬牢康氖怯忠幸慌峦瑢W(xué)，摯友走進(jìn)我的生活。會(huì)是什么樣的摯友？心中又不免忐忑起來(lái)，那天，我哭了，哭的很難過(guò)，很無(wú)奈，老師，是你說(shuō)錯(cuò)了，不是我受壓實(shí)力差，這是人之常情，我舍不得老師同學(xué)（至少我覺得） 。新的班級(jí)很好，同學(xué)們也很熱忱，老師也特別平易近人。老師你放心，我肯定會(huì)盡我最大的努力學(xué)習(xí)好，與同學(xué)們和諧相處。其實(shí)，剛起先，我并不這樣認(rèn)為。記得剛進(jìn)班是，面對(duì)一張張新面孔，我覺得有些孤寂，新的教室，

3、新的同學(xué)，新的任課老師，不知道為什么，一切新的事物無(wú)法激起我的熱忱，學(xué)習(xí)起來(lái)好像也不像原來(lái)那么沖當(dāng)然，我也很想您，很懷念能在您的悉心教育下度過(guò)的日子。為此我很難過(guò)，而且當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí)，未免還會(huì)偷偷掉幾滴被媽媽稱為沒出息的淚。 （當(dāng)然不敢讓她知道）而且我也知道，您也舍不得您悉心教化兩年的學(xué)生啊，不過(guò)，我會(huì)將這種無(wú)奈與思念的苦痛化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更加奮勉圖強(qiáng)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望，爭(zhēng)取等到那個(gè)夏天，收獲滿地的金黃。對(duì)了，老師，你們的班級(jí)還好嗎？

4、是否像我們?cè)瓉?lái)的班級(jí)一樣，一個(gè)調(diào)和了陰陽(yáng)，有著太陽(yáng)的光彩、月亮的光環(huán)的集體，一個(gè)你追我趕、永不停息、全力奮進(jìn)的班集體。但愿如此，我信任，在您的帶領(lǐng)下，您們的班級(jí)肯定會(huì)充溢陽(yáng)光，前景光明！因?yàn)槲抑?，是您用黑板擦凈了我們的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增加了才智。您在我心目中恒久是最好的老師，最辛勤，不圖回報(bào)的園丁！在不遠(yuǎn)的將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺立是喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將美妙的回憶編成一只最美麗的花籃