幼兒園學期自我總結(jié)

1、 幼兒園學期自我總結(jié) 幼兒園學期自我總結(jié)一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘 18 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此綻開探討，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不

2、能使送孩子來二幼就讀的家長悲觀，不能使孩子在他們各項實力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是華蜜和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。（一）主動開展課程改革。促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教化年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和探討幼兒園的工作安

3、排，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手實力’的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結(jié)合新教材的運用，起先了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：激勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小摯友們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒教化中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自

4、己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。為了激發(fā)小摯友參加體育活動的主動性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同實力以及不同愛好的小摯友開展活動的須要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹《幼兒園教化指導綱要》的詳細體現(xiàn)，它極大地豐富了

5、幼兒的體育活動、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小摯友進行交往供應了更多、更好的機會。在開展主題教化教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿意了幼兒全面發(fā)展的須要，它使幼兒在主動、主動的探究、學習、參加中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多閱歷，獲得更好的發(fā)展。3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進老師們的良好成長。為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老