版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿 小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿小學(xué)優(yōu)秀老師演講稿【一】很多人都說,老師只有平凡、只有孤獨,沒有絢麗,沒有輝煌。然而我驕傲,我沸騰,因為我是一名老師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教化的基礎(chǔ)。沒有愛,就沒有教化,這是千真萬確的,愛正是老師無聲的誓言,它用老師的行動和心血寫成?;叵氘斈?,初入師范大門,我曾一度感慨不已:莫非盛開的花季只能在三點一線的生活中緩
2、緩持續(xù)?莫非畢生的辛苦只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她——我的班主任劉老師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體會到了老師職業(yè)的純凈和高尚,使我日漸真實地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民老師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當漂亮如花的劉老師站到我面前的時候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水
3、里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當貧困的同學(xué)生病了,作為一名一般工薪族的她,又傾囊所出,繳素養(yǎng),基礎(chǔ)在教化,而小學(xué)教化是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),作為老師所擔當?shù)娜蝿?wù)是光榮而艱難的??釔坌W(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培育的過程。首先,要自覺地了解和熟識小學(xué)語文教學(xué),對它越了解越熟識,就會越感受到它的魅力,就會越喜愛它、酷愛它。再有,要把自己的工作和社會主義建設(shè)的宏大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的宏大事業(yè)聯(lián)系起來,看
4、到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增加光榮感和責任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的老師,要有良好的師德。老師道德本身就是一種強有力的教化因素。老師的思想、品行、言行,以及老師對社會事物所持的看法,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,老師在履行職責的過程中,必需對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我相識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要酷愛自己的工作,還要酷愛自己的學(xué)生。這兩個方面是相互聯(lián)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 優(yōu)秀教師演講稿
- 青年優(yōu)秀教師演講稿
- 大學(xué)優(yōu)秀教師演講稿
- 青年優(yōu)秀教師演講稿
- 關(guān)于優(yōu)秀教師演講稿
- 優(yōu)秀教師師德演講稿
- 優(yōu)秀教師演講稿(選篇)
- 小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿不平凡的堅持
- 優(yōu)秀教師演講稿600字大全
- 教師節(jié)優(yōu)秀教師代表演講稿
- 優(yōu)秀教師演講稿模板合集五篇
- 16年優(yōu)秀教師代表演講稿
- 優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿格式
- 【推薦】優(yōu)秀教師演講稿匯編五篇
- 教師節(jié)優(yōu)秀教師代表演講稿
- 【推薦】優(yōu)秀教師演講稿范文五篇
- 優(yōu)秀教師演講稿范文兩篇
- 優(yōu)秀教師演講稿錦集6篇
- 優(yōu)秀教師5分鐘演講稿范文
- 三八婦女節(jié)優(yōu)秀教師演講稿
評論
0/150
提交評論