2022年8月特殊教育教研組工作計劃

1、第 1 頁 共 3 頁2022年8月特殊教育教研組工作計劃一、指導思想 一、指導思想我校組成了由校長、教務(wù)直接領(lǐng)導的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò)，全面負責隨班就讀工作的管理和實施，同時理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學工作上的相互關(guān)系，明確各自的職責，形成一種合力，以求事半功倍。根據(jù)學校要求，從本校實際情況出發(fā)，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境，強化教學常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設(shè)，全面提升校本研

2、究水平。二、主要工作 二、主要工作1、完善學校特殊教育資教室，爭取評蕭山區(qū)合格資教室。2、期初制定計劃，布置工作;學期中，檢查工作，交流反饋;學期末總結(jié)經(jīng)驗(每學期每位教師均有個案分析^p ^p )。3、組織大家學習特殊教育的理論，讓教師外出觀摩、學習，了解他人的實踐經(jīng)驗，多方面積累，吸取有效的教育經(jīng)驗，了解新的信息，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。第 3 頁 共 3 頁針對當前班額大、教學任務(wù)重這些因素，我們充分利用40分鐘課堂教學時

3、間去教育幫助隨班就讀學生，充分發(fā)揮課堂教學這一學校實施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學習區(qū)特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學常規(guī)要求”，并下發(fā)隨班就讀教案樣張，要求教師不管是備課還是上課，教學目標要體現(xiàn)差異性，教學內(nèi)容要具有選擇性，在課堂教學中要因材施教，每個教學環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要，進行分層教學，并為他們提供練習、回答的機會，及時鼓勵、肯定學生。其間，學校領(lǐng)導還組織隨堂聽課，教學評比等活動，促使教師們在課堂教學領(lǐng)域給這