實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)范文5篇

1、 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)范文 實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)范文 5 篇每一段經(jīng)受都或多或少都會(huì)帶給我們一些思想的啟迪和心靈的感悟，而在這有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲卻是平常簡(jiǎn)潔的校園生活的很多倍。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，仔細(xì)品嘗，找尋著我的每一分

2、感想，每一份領(lǐng)悟，思考著我的得與失，進(jìn)展著成長(zhǎng)自我的每一步…… 回味這短暫而充實(shí)歡樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆忙滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步…… 第一步：融洽的協(xié)作關(guān)系，頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)力氣。 歌兒唱得好：團(tuán)結(jié)就是力氣。眾所周知:團(tuán)結(jié)是歷來(lái)為先輩們所提倡的一種精神，一種心靈要素。在實(shí)習(xí)的這段日子里，更是加深了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在此之前，其實(shí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不

3、是那么看重，十幾年獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活，讓我的個(gè)人意識(shí)偏重，認(rèn)為的事情自己把它完成就好，何必勞師動(dòng)眾，引出不必要的事情來(lái)。但是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了，一件真正意義上完成得好、完成得美麗的事不行能僅憑一己之力禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)” 。普列漢諾夫說(shuō)：“有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是擅長(zhǎng)提問(wèn)” 。好問(wèn)是思維的開(kāi)啟，是學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿的產(chǎn)物。為了弄清晰心中的懷疑，好問(wèn)的人寧可做五分鐘的愚人，也不愿恥于發(fā)問(wèn)，終身為愚人。 在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，初來(lái)乍到

4、，一對(duì)環(huán)境不熟，二對(duì)工作不熟，自是茫然而知之甚少，不問(wèn)是不行的。環(huán)境讓我必需做出轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變以往矜持不問(wèn)的心態(tài)，要學(xué)習(xí)是不能不問(wèn)的。我拋開(kāi)大方，鼓足士氣向四周的教師詢問(wèn)，從日常生活到工作中消失的狀況，不管大小，寧可問(wèn)了在做，不能錯(cuò)做。未知是令人恐驚的，在詢問(wèn)之后，仿佛一切都是可掌控的，那一份辦事的自如便重回心頭。多問(wèn)這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一大轉(zhuǎn)變，之前的我，是寧可不知道，也不想去問(wèn)人，覺(jué)得那種感覺(jué)讓人屈辱，認(rèn)為那說(shuō)明自己無(wú)知，但是，現(xiàn)在我明白

5、了，發(fā)問(wèn)非無(wú)知，乃是求知。與其不懂裝懂，打腫臉充胖子，何不坦然發(fā)問(wèn)，呈現(xiàn)自己的無(wú)畏無(wú)知，積極求知的素養(yǎng)。 第三步：多一份思索，多一份收獲。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔老先生從小就告知我們思索的重要性，華羅庚更是重視思索，他常說(shuō)“思索是伴隨我們一生的朋友，獨(dú)立思索力量是科學(xué)討論和制造創(chuàng)造的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的制造和創(chuàng)造，都是和制造創(chuàng)造者的獨(dú)立地深入而看問(wèn)題的方法分不開(kāi)。 ”思索是我們?nèi)松械墓ぞ?，他可是航?/p>