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文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)內(nèi)容 演講達(dá)人說(shuō)嫦娥教材分析 本課作為本單元的最后一課,將整合前面六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成一個(gè) 綜合實(shí)踐活動(dòng)。在本課的實(shí)踐中,學(xué)生將首次進(jìn)行多媒體集成工作并呈現(xiàn)作品,在實(shí)際操作中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解、提高使用 power point 技術(shù)的熟 練程度。學(xué)情分析 本課承擔(dān)著檢驗(yàn)本單元學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)成果的任務(wù),同時(shí)也承擔(dān)著綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的重任。綜合應(yīng)用多媒體、動(dòng)畫、超鏈接等技術(shù),以演示文稿的形式再現(xiàn)嫦娥工程,強(qiáng)化知識(shí)與技能,調(diào)動(dòng)學(xué)
2、生積極 性,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的積極情感。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1.了解多媒體作品的制作流程。2.熟練地在幻燈片中插入影片和聲音。3.靈活地運(yùn)用制作動(dòng)畫的技術(shù)。4.熟練地應(yīng)用超鏈接技術(shù)實(shí)踐交互操作過(guò)程與方法1.在設(shè)計(jì)完成任務(wù)的方案時(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析和規(guī)劃的能力;2.通過(guò)完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力;3.通過(guò)小組合作的方式,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和與人交流的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.在選擇恰當(dāng)技術(shù)的過(guò)程中
3、,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度;2.在小組合作的過(guò)程中,養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極思考并樂(lè)于與同伴交流的良好品質(zhì);3.再現(xiàn)嫦娥工程,關(guān)注科技,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn) 綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)與技能。 。教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)際操作,完成綜合任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)資源 液晶一體機(jī)或電子教室教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、新課同學(xué)們,中國(guó)自古就有嫦娥奔月的美麗傳說(shuō), 至今每當(dāng)中秋月圓時(shí)
4、,人 們都有望月的習(xí)俗。仰望夜空,一輪明月以無(wú)窮的 魅力引人暢想。終于,在2004 年,中國(guó)啟動(dòng)了名為 “嫦娥工程”的探月行 動(dòng),邁出了我國(guó)探測(cè)月球 的第一步 ?;仡櫴嗄甑奶剿?,欣喜不斷、碩果頗豐。(一)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容:找同學(xué)讀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣明確本課任務(wù)三、總結(jié) 評(píng)價(jià)1.參考本單元第 4 課 內(nèi)容,在第 9 張幻燈片上,創(chuàng)建目錄條目到內(nèi)容 頁(yè)面之間的超鏈接;2.參考本單元第 4 課內(nèi)容,在第 10~13 張幻燈片的頁(yè)面上,添加返回目 錄頁(yè)
5、的動(dòng)作按鈕。五、檢查演示文稿的整體效果1.從頭開(kāi)始放映幻燈片;2.檢驗(yàn)插入的影片和聲音能否正常播放;3.檢驗(yàn)動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)軌跡是否正確;4.單擊超鏈接源,檢驗(yàn)?zāi)芊裾_跳轉(zhuǎn)到超鏈接目標(biāo);5.修正錯(cuò)漏處,完成演示文稿的創(chuàng)作。六、保存文件,關(guān)閉PowerPoint 軟件1.將文件以“嫦娥工程演示版”為文件名,保存在本單元的“作品集”文件夾下;2.將演示文稿中涉及 的影片和聲音文件,復(fù)制到本單元的“作品集”文 件下;3.關(guān)閉 PowerPoint
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