學(xué)校交流教師的教學(xué)工作總結(jié)

1、 學(xué)校交流教師的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校交流教師的教學(xué)工作總結(jié)1、學(xué)校溝通教師的教學(xué)工作總結(jié) 20xx 年 10 月 8 日，帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與城鄉(xiāng)教師溝通活動(dòng),與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，精彩地完成溝通任務(wù)。不知不覺

2、，一個(gè)月的時(shí)間已完畢了，此次溝通使我有時(shí)機(jī)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我熟悉到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。 一、雙方關(guān)愛，為溝通工作打下堅(jiān)實(shí)根底。 學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的溝通工作很是關(guān)懷，這堅(jiān)決了我溝通的信念。 中慶學(xué)校更是對(duì)我們無微不至的關(guān)心，噓寒問暖，積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)懷落到實(shí)處。 二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素養(yǎng)。 中慶學(xué)校有自己敏捷、獨(dú)特、有用的治理和教學(xué)模式，治理科

3、學(xué)，環(huán)境寬松，人際和諧，以人為本，以德治學(xué)。來到這里，我最大的感受就是這里的教師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇，這里的教師個(gè)個(gè)都是“多面把工作做細(xì)、做實(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)，在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，始終堅(jiān)持與其他教師一起探討、討論怎樣搞好各項(xiàng)工作，依據(jù)制定的工作規(guī)劃和配檔表準(zhǔn)時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將溝通工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在中慶，但時(shí)刻沒有遺忘原來學(xué)校的.工作，常常利用周末和晚上

4、時(shí)間進(jìn)展加班學(xué)習(xí)，為學(xué)校進(jìn)一份綿薄之力。 溝通工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的教育工程，在在今后的工作中，我將連續(xù)立足實(shí)際，深入討論，積極探究，借鑒和總結(jié)閱歷，正視缺乏，不斷增加溝通實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的原則，討論新思路，實(shí)行新舉措，扎實(shí)工作，在推動(dòng)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷熬煉自己，提高自己的各項(xiàng)素養(yǎng)。 通過教師溝通，增長了見識(shí)，吸取了閱歷，提高了自己的教育教學(xué)水平，對(duì)教育教學(xué)起到很好的