一年級上冊語文我上學了教學反思人教部編版

1、《我上學了》教學反思這節(jié)課的教學目標：1.學會比較幼兒園與生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂；學習了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學合作完成任務。2.知道愛護書 本的重要性；了解的有關設施、設備；懂得與幼兒園生活、學習的不同。3.了解、 熟悉新的校園環(huán)境，熟悉新同學新老師，逐步適應新的校園生活。體驗上 學的 快樂，體驗作為一名生的愉悅和自豪。一年級學生剛入學，他們對生活既 充滿 好奇、渴望，同時又存在很多擔心和疑慮。生活到底怎么樣？與幼

2、兒園生 活有 什么不同？上學有意思嗎？老師、同學會喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑 問、孩 子們走進了的大門，開始了一種全新的生活。針對學生的心理狀態(tài)，教 師在教 學中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導孩子 在多種 多樣的活動中感受到上學的快樂，鼓勵他們積極參與集體活動，開始新 的生活。根據(jù)教學目標和學生的實際情況，我是這樣做的：1 .教學設計貼近學生生活，引導學生說出內(nèi)心真實感受?！邦I新書”是學生 入學后經(jīng)歷的一件大事

3、，讓學生看圖，回想領新書的情景，說出內(nèi)心的感受， 學生不約而同地表達出高興、激動的情感。再讓學生討論：書對我們學習有什 么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護好書？結合學生的發(fā)言，教師 激發(fā)學生對學習新知識的興趣，同時引導學生了解愛護書本的重要性，知道愛 護新書的方法，懂得從小應該養(yǎng)成愛護書的習慣。2 .利用對比的方法，使學生知道與幼兒園的不同。讓學生通過看圖、回憶， 尋找、發(fā)現(xiàn)、比較生活與幼兒園生活的不同，明白生活以學習為主，要盡

4、快完 成從幼兒到生的轉變，逐漸適應的生活，并用愉悅的心情面對新的變化。3 .開展不同形式的活動，做到寓教育于活動中。結合學生特點和教材內(nèi)容， 開展了整理書包和參觀校園的活動，學生興致很高。在活動生互相學習、交流 合作，在活動中也很有收獲，懂得了應該如何整理書包，也認識到我校的環(huán)境 很美麗，設施很完備。在此基礎上，教師再引導學生懂得愛，要珍惜這么好的 學習條件，努力學習。這節(jié)課教學效果較好。學生真正參與到課堂活動之中，認真地觀察、思考、