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1、 課堂教學(xué)工作計劃模板 課堂教學(xué)工作計劃模板 5 篇一、指導(dǎo)思想 依據(jù)高陵縣教育局教研室本學(xué)年度的教研工作要求,連續(xù)進一步深入討論“高效課堂”教學(xué)模式工作,在學(xué)?!案咝дn堂”工作規(guī)劃和語文教研組“高效課堂”工作規(guī)劃指導(dǎo)下,我確定了個人“高效課堂”工作規(guī)劃。 二、工作目標(biāo) 1、進一步學(xué)習(xí)“高效課堂”相關(guān)理論,提高自己的理論水平。 2、努力將“高效課堂”理論應(yīng)用于教育教
2、學(xué)實踐活動中,指導(dǎo)教學(xué),真正使課堂教學(xué)到達“高效”! 3、依據(jù)“高效課堂”教學(xué)實踐,不斷總結(jié)閱歷、綻開反思,提高自己的理論表達力量和閱歷總結(jié)力量。 4、通過“高效課堂”的實施,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和綜合素養(yǎng)。 三、詳細(xì)活動內(nèi)容 1、依據(jù)學(xué)校和教研組整體安排,開展“高效課堂”理論學(xué)習(xí),并撰寫學(xué)習(xí)心得。 2、將“高效課堂”理論應(yīng)用于教學(xué)實踐活動,積極參與學(xué)校、教研認(rèn)知根底和已學(xué)學(xué)問的把握狀況,便于準(zhǔn)時調(diào)整自己
3、的教學(xué)方案和有針對性的進展團體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo),搞好提優(yōu)補差工作。 二、形成良好的習(xí)慣,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。 俗話說:“習(xí)慣成自然” 。初中階段正處于培育習(xí)慣的過渡時期,我們要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成包括兩方面: 1、行為習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)生要會聽講、會學(xué)習(xí),也就是把握肯定的學(xué)習(xí)方法, “授人以魚不如授人以漁” 。 2、培育學(xué)生良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維,因而思維習(xí)慣的培育顯得尤為重要,這就要求讓學(xué)
4、生在課堂上“動”起來。教學(xué)中教師要依據(jù)學(xué)生的年齡特點,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,通過想一想、說一說、動一動等活動,讓學(xué)生進展思維訓(xùn)練。 責(zé)任心的培育必需從培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其仔細(xì)的態(tài)度全身心的投入,如:仔細(xì)聽講,積極思索,踴躍回答下列問題,仔細(xì)審題,按時完成作業(yè),計算后,要仔細(xì)檢查“一步一回頭” ,仔細(xì)書寫等,漸漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是高效課堂的根底保障。 三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,培育學(xué)生學(xué)習(xí)
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