語文教學(xué)心得體會范文匯編10篇

1、 語文教學(xué)心得體會范文匯編 語文教學(xué)心得體會范文匯編 10 10 篇一、緊扣教材“做“，開展語文綜合實(shí)踐活動三年級首次消失了“語文綜合實(shí)踐活動“這個(gè)全新的內(nèi)容，這是根底教育課程改革的一道亮麗的風(fēng)景線，但對于三年級的學(xué)生卻是完全生疏的。再加上三年級的學(xué)生往往問題意識淡薄，他們還不太會主動引發(fā)問題進(jìn)展思索。因此教師首先要緊扣教材，奇妙地設(shè)計(jì)和安排各種“做“的活動，縮短學(xué)

2、生與語文綜合實(shí)踐活動之間的距離，引發(fā)學(xué)生對于活動內(nèi)容的高度關(guān)注，以此來落實(shí)語文綜合實(shí)踐活動。 課程改革試驗(yàn)教材的每一篇都是經(jīng)過細(xì)心選擇的名篇佳作，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最主要的途徑，語文綜合實(shí)踐活動首先可以緊扣每一篇課文綻開。 1、緊扣課文內(nèi)容的表演活動 陶行知先生指出，喚起了興味，就肯用全部精神去做事體，所以“學(xué)“和“樂“是不行分別的。興趣是最好的教師，各學(xué)科教學(xué)必需以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，方能取得較好的效果。依據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、仿

3、照力量強(qiáng)、直覺形象思維占優(yōu)勢的特點(diǎn)，我們常常性地安排一些緊扣課文內(nèi)容的表演活動。如在《揠苗助長》 、 《鷸蚌相爭》 、 《掩耳盜鈴》等多篇課文的教學(xué)中進(jìn)展課本劇表演，在《西湖》 、 《東方明珠》等課文的教學(xué)過程中進(jìn)展“比絕技“、 “小導(dǎo)游“表演等。這些語文綜合合后的活動不僅在數(shù)量上添磚加瓦，而且在質(zhì)量上高屋建領(lǐng)，極大地豐富了語文綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵。 三、聯(lián)系生活“做“，激活語文綜合實(shí)踐活動 陶先生認(rèn)為：生活是一部活的教科書， “我們的教

4、育不限于學(xué)校的形式“， “整個(gè)社會是我們的學(xué)校，全部生活是我們的課程“。他竭力主見把學(xué)生從學(xué)校這個(gè)“鳥籠“中放飛到大自然中去自由朝翔，到生活的大風(fēng)大浪中承受人生洗禮。確實(shí)，生活是語文的源頭活水，選擇貼近學(xué)生自身生活和社會生活的綜合性實(shí)踐活動，必定會調(diào)動學(xué)生主動參加探究的積極性，幫忙學(xué)生樹立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量的進(jìn)展。 三年級語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學(xué)生的環(huán)保意諒，我們在三年級下

5、學(xué)期安排了主題為“關(guān)懷四周的環(huán)境“的語文綜合實(shí)踐活動，先讓學(xué)生自由結(jié)合組成小組，共同商定一個(gè)活動規(guī)劃，想一想開展的方式和內(nèi)容，然后大家分頭行動。有的小組進(jìn)展了細(xì)心的觀看和記錄：“稱了稱家里每天產(chǎn)生多少垃圾“、 “算了算自己家一年用掉多少噸水“?；顒拥膬?nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生勁頭十足，主動性得到了充分的表達(dá)。 語文教學(xué)心得體會 篇 2本學(xué)期將接近尾聲，回憶這一學(xué)期的語文教學(xué)，感慨頗多。語文是學(xué)好其余課程的根底，細(xì)心