語文教師個(gè)人述職報(bào)告參考

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —語文教師個(gè)人述職報(bào)告參考 語文教師個(gè)人述職報(bào)告參考我是一名中學(xué)語文教師。任職以來，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績(jī)。 作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都開心的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人! (1)關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的

2、班主任，每天能開心充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中相互幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多激勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功

3、。 (2)我時(shí)刻重視言傳身教，為人師表。平日，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。 (3)我重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開拓其次課本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、聽從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jī)。200x 年榮獲第 x 屆語文教師 xx 寫作比賽一等獎(jiǎng); 200x 年 x 月論文《xxxxxx》榮獲中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)

4、; 200x年被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級(jí)屢屢被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。 進(jìn)無足赤，人無完人，在教育教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動(dòng)。 幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱苦跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超