人音版五年級音樂上冊教學計劃

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —人音版五年級音樂上冊教學計劃 人音版五年級音樂上冊教學計劃人音版五年級音樂上冊教學計劃 一、學情分析： 五年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與摸索創(chuàng)造的活動能力加強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)十分好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生狀況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力

2、好； 二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，激勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。二、教材分析： 五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、蹤跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣

3、賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —容 1、本學期要求學會唱課本當中的 7 首歌曲：清早、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。 第 2 頁 2、認識 6/8 拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。 七、考核標準 1、期末考核的成績應以平日成績（20%）和期末成績（8

4、0%）相結(jié)合的方式。平日成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣 1 分，曠課 1 次扣 3 分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師屢屢批評后屢教不改者扣 1 分。 第 3 頁 ... 五年級音樂教學計劃 （2022-2022 學年度第一學期 ) 一、學情分析： 五年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受 與摸索創(chuàng)造的活動能力加強，對音樂充滿濃重的興趣，有一定 的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。學生在演唱