2021特長診斷課、賽課階段性工作總結

1、特長診斷課、賽課階段性工作總結 特長診斷課、賽課階段性工作總結尊敬的各位領導，老師們，下午好：學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校的生命。一年來，我們特長部在校領導高度重視下，在校教研室、課改辦的指導和幫助下，以教學工作為中心，以深化課程改革為契機，在新學期全面推行特長新課改的教學探究工作中，力求摸索、制定了多種適合四中特長發(fā)展的教學模塊。9 月初，特長辦按照學校制定的教學目標組建了新課改診斷課工作組，推行課改探究教學活動，特長校長

2、親抓嚴管，胡敦偉、賀君兩位主任根據課改會議精神認真制定課改詳案，各學科教師在組長的帶領下，全員參與，積極投入到課改建模工作中。在領導的高度重視和特長辦的具體策劃下，特長課改組推選出有經驗的教師擔任評委，進行診斷課研討活動，全體特長教師積極響應，先后有 15 位教師進行課模探究教學活動，47 位教師參與聽課研討學習。診斷課后評委及時與出課教師、聽課教師在一起座談，共同研究本課的優(yōu)缺點，找出本課的亮點和不足之處，逐情分解，組織聽課教師談觀點

3、、亮精華。9 月末特長辦又及時組織教師進行研討交流活動，要求教師在會上把診斷課學到的經驗和自己的體會，介紹給其他教師，以便使更多的教師及時了解，獲得更多的新課程堂有新意、課后有感受、課下有反思”的教學理念。特長教師全員參加“賽課亮劍”活動。實行課上評委公開評分制，課后評委分析、量化、評審制。2、美術、體育、計算機進一步健全、完善課改建模工作，推廣、深化課改意識，在課程實驗過程中，認真學習和領會鞠校提出的“目標導航、雙主高效”的課改內涵，

4、努力轉變教學觀念，積極改進教學方式方法。3、音樂學科實行“專業(yè)特色模塊”教學，暨在音樂教學的大框課改中，根據音樂各專業(yè)教學的實際情況，分科分組，針對實際情況制定有效的、可行性的課改建模工作。充分利用音樂特有的專業(yè)特性，創(chuàng)設教學情境，以激發(fā)學生學習的興趣和求知的欲望，為提高課堂教學質量奠定基礎，全面實施課改教學。4、轉變觀念、倡導反思學校發(fā)展的動力是教師，教師教學觀念的轉變勢在必行，把新的理念轉變?yōu)榻處煹慕虒W行為，需要教師積極主動地參與，