部編版7年級(jí)道德與法治上冊(cè)7.3：讓家更美好微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、微課 微課 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)教師名稱微課名稱 讓家更美好教師單位知識(shí)點(diǎn)來(lái)源 初中道德與法治學(xué)科人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課錄制工具和方法 PPT、錄屏軟件設(shè)計(jì)思路 根據(jù)本大賽要求選取了親情之愛(ài)一課中的重點(diǎn)問(wèn)題“讓家更美好”作為內(nèi)容來(lái)錄制微課內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福。能以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)有效溝通，做家庭成員的黏合劑。了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，

2、初步感知現(xiàn)代家庭特點(diǎn)。懂得家和萬(wàn)事興的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 和諧家庭我出力。如何做家庭小小“黏合劑”。教學(xué)過(guò)程一．情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞音樂(lè)《我想有個(gè)家》，使其感受有家的可貴，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，引出本微課學(xué)習(xí)的主題。二．問(wèn)題講解解惑：板塊一：現(xiàn)代家庭面面觀1.通過(guò)不同時(shí)期的家庭合影體現(xiàn)現(xiàn)代家庭中的第一個(gè)變化：家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模的變化。2.通過(guò)與過(guò)去生活的對(duì)比，我們可以得出現(xiàn)代家庭的第二個(gè)變化：隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭

3、成員 的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3.通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)，我們可以得出現(xiàn)代家庭的第三個(gè)變 化：家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與 社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。板塊二：和諧家庭我出力活動(dòng)：探究與分享1.制作“家庭美德快遞卡” 2.傳遞“家庭美德快遞卡” 通過(guò)學(xué)生討論，得出結(jié)論：家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和眭相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成

4、員之間相互理 解、信任、體諒和包容?；顒?dòng)：探究與分享 分析三代家庭成員價(jià)值觀念與生活方式 得出結(jié)論：在—個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和 沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。方法與技能：我是小小粘合劑 當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)：探究與分享 當(dāng)我們?cè)庥黾彝サ淖兓?，如親人的離世、生病、父母離婚、

5、父母外出打工等等，我們應(yīng)該怎么辦？探討并總結(jié)：以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。三．總結(jié)歸納提升最后微課內(nèi)容回顧 總結(jié)回顧，加深學(xué)生們的感受。讓家更美好，首先了解現(xiàn)代家庭的變化：家庭的結(jié)構(gòu)規(guī)模觀念，交流溝通方式，家庭氛圍平等民主。讓家更美好，還需要和諧家庭我出力：理解信任體諒包容，有效交流溝通，良好心態(tài)。（播放歌曲：《讓愛(ài)住我家》） 實(shí)踐活動(dòng)：孝親敬長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)用說(shuō)明通過(guò)本微課的制作，教師自身運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)