2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、連年來工程控制技術(shù)和安全監(jiān)測等設(shè)備可靠性得到長足發(fā)展,人的不安全行為成為我國煤礦事故發(fā)生的主要誘因。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),我國80%以上煤礦事故發(fā)生的主要原因都是違章行為和管理混亂引起的。要改善長期以來煤礦企業(yè)“事后管理”的現(xiàn)狀,一方面要加強對礦工的行為安全管理,另一方面也需要提高安全管理的水平。
  礦工的行為安全管理是觀察礦工實際行為后,利用其與行為檢測表對比后的數(shù)據(jù)對礦工行為做以反饋和調(diào)整。在安全行為管理中,除去企業(yè)擬定的安全規(guī)

2、范,最重要的就是管理者的安全領(lǐng)導(dǎo)行為。根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)行為的實際作用,可具體分為對礦工的行為約束和干預(yù)強化,即通過作用于員工個體的外部因素(如組織安全管理制度、安全氣氛等)和個體的內(nèi)部因素(如安全意識、安全動機等)對礦工安全行為的選擇進行導(dǎo)向和影響,所以也可將安全領(lǐng)導(dǎo)行為總結(jié)為制度性的管理行為和對人的管理行為。根據(jù)社會系統(tǒng)理論,人的安全行為是一個因變量,是組織因素和個人因素相互作用的結(jié)果,因而可以將安全領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為作用于組織層面的領(lǐng)導(dǎo)行為

3、和個人層面的領(lǐng)導(dǎo)行為。作為組織因素的一種體現(xiàn),無論是在組織層面或是在個人層面,安全領(lǐng)導(dǎo)行為對員工的安全行為選擇有著重要影響:這兩種作用于不同層面的領(lǐng)導(dǎo)行為,對員工自身安全動機的激發(fā)水平會產(chǎn)生顯著差異,進而會引發(fā)不同的安全行為。另外,對于加強煤礦的行為安全管理,則需要關(guān)注管理者領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。因此,本文將以礦工的安全行為為落腳點,探究具體領(lǐng)導(dǎo)行為結(jié)果對安全行為的影響機制,從而切實有效提高煤礦企業(yè)的安全管理的有效性。在研究中具體的成果如下:

4、
 ?。?)從煤礦企業(yè)事故原因歸納及安全管理的現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)人的不安全行為是煤礦事故發(fā)生的主要誘因,因而在煤礦企業(yè)實行行為安全管理十分具有必要性。而要進一步提高企業(yè)行為安全管理的有效性,則需要從員工的行為管理和安全領(lǐng)導(dǎo)水平兩方面做以提升。
 ?。?)本文在總結(jié)國內(nèi)外行為安全管理理論和研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,進一步分析了行為安全管理的在煤礦企業(yè)的具體實施。通過以往安全績效行為理論的分析,本文將借用Neal和Griffin的安全績效

5、模型,即將安全績效行為具體劃分為安全遵從行為和安全參與行為。作為行為促發(fā)的外界前因變量,管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為對員工安全行為的選擇會產(chǎn)生十分重要的影響。而領(lǐng)導(dǎo)行為又可以將其細(xì)分為組織層面和作用于個人的領(lǐng)導(dǎo)行為,不同層次的領(lǐng)導(dǎo)行為對員工安全績效行為的激發(fā)也有著不同的影響。如安全知識和技能、安全動機等個人認(rèn)知變量在環(huán)境前因變量和個人績效行為間起到了中介作用。根據(jù)自我決定理論,在個人一定知識技能的基礎(chǔ)上,作用于組織層面的領(lǐng)導(dǎo)行為更多地能激發(fā)員工的控

6、制型安全動機,進而引發(fā)安全遵從行為。而作用于個人層面的領(lǐng)導(dǎo)行為則能夠更多的激發(fā)出自主型動機,進而引發(fā)員工的安全參與行為。
 ?。?)要提高安全領(lǐng)導(dǎo)水平,本文將從作用于個人的領(lǐng)導(dǎo)行為劃分入手,探究具體安全領(lǐng)導(dǎo)行為對員工安全行為的影響機制。本文將領(lǐng)導(dǎo)行為具體劃分為安全監(jiān)督、安全激勵和安全引導(dǎo)行為。領(lǐng)導(dǎo)者的安全監(jiān)督是組織硬性安全制度的體現(xiàn),通過領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督行為對下屬的行為進行監(jiān)督和干預(yù)。安全激勵行為更多體現(xiàn)了組織期許的安全目標(biāo),用組織的安

7、全文化進一步感染員工,這也是通過安全文化來實現(xiàn)“軟管理”。而安全引導(dǎo)則是通過模范樹立、安全競賽等活動,引導(dǎo)工人更多地安全主動性,這體現(xiàn)了安全制度上的“硬管理”向“軟管理”轉(zhuǎn)化。
  (4)根據(jù)具體領(lǐng)導(dǎo)行為結(jié)構(gòu),構(gòu)建并驗證具體領(lǐng)導(dǎo)行為對礦工安全行為影響模型。圍繞安全監(jiān)督、安全激勵和安全引導(dǎo)三項具體領(lǐng)導(dǎo)行為,以及礦工的兩個安全績效行為,設(shè)立了30個條目的問題,并編制了問卷發(fā)放。根據(jù)問卷的數(shù)據(jù)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn),三項具體領(lǐng)導(dǎo)行為都對礦工的安全

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