訓(xùn)練技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)小結(jié)

1、訓(xùn)練技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)小結(jié) 訓(xùn)練技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)小結(jié)_中級(jí)技術(shù)資格工作 中級(jí)技術(shù)資格工作總結(jié) 總結(jié).ind 、Front pa 更多總結(jié)擴(kuò)展閱讀 訓(xùn)練技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)體會(huì)本頁是工作總結(jié)之家最新發(fā)布的《訓(xùn)練技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)體會(huì)》的具體.參考文章，好的.應(yīng)當(dāng)跟大家共享，盼望大家能有所收獲。 訓(xùn)練技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)總結(jié)體會(huì) 通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，收獲頗豐，為我在今后的訓(xùn)練進(jìn)程中指明白努力的方向，更加提升了我的自信念，也讓我的熟識(shí)有了奔騰式的轉(zhuǎn)變。在這

2、次中，我熟識(shí)到了了主題單元規(guī)劃的重要性，以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，公道的支配這一主題單元課時(shí)，對(duì)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間支配供應(yīng)了支持。同時(shí)，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和規(guī)律性。其次我對(duì)討論性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的熟識(shí)。平常上課一般采納探究式教學(xué)，而新授課上一般很少用到討論性學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的觀念

3、，討論性學(xué)習(xí)對(duì)來講參加進(jìn)來，記憶深化，平常應(yīng)當(dāng)大價(jià)要避開評(píng)價(jià)方法的單一化和簡(jiǎn)潔化，要留意適時(shí)適當(dāng)，要多元化，包括自評(píng)，互評(píng)，把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給同學(xué)，突出同學(xué)評(píng)價(jià)的主體地位。也要包括師評(píng)，在這個(gè)進(jìn)程中除要老師賜予評(píng)價(jià)同時(shí)老師也要充分發(fā)揮導(dǎo)評(píng)的作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給同學(xué)評(píng)價(jià)的方法，使同學(xué)更好地熟識(shí)自己，改進(jìn)自己，進(jìn)步自己。同時(shí)用好量規(guī)評(píng)價(jià)，量規(guī)不但可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向，兼顧不同程度的同學(xué)。同時(shí)也能夠?yàn)椴煌脑u(píng)價(jià)者供應(yīng)同一的判定標(biāo)準(zhǔn)。此次

4、培訓(xùn)給我最大的感受就是打破了以往的培訓(xùn)模式，不再是傳統(tǒng)的講授，而是通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組協(xié)作的理念來解決實(shí)際的題目。通過頭腦風(fēng)暴呈現(xiàn)成果，這一點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)震驚很大。隨著新課程改革的漸漸深化，為適應(yīng)新情勢(shì)的教學(xué)任務(wù)，老師的訓(xùn)練技術(shù)的進(jìn)展也迫在眉睫。老師要認(rèn)清訓(xùn)練進(jìn)展的現(xiàn)狀，要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為訓(xùn)練服務(wù)，拓寬同學(xué)的學(xué)問面、激起同學(xué)的奇怪 心、調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合是教學(xué)的需要，各位專家***遠(yuǎn)矚、授