三提三創(chuàng)心得體會范文_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1頁共2頁三提三創(chuàng)心得體會范文 三提三創(chuàng)心得體會范文我校開展了“提標(biāo)提速提能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)先”主題教育實踐活動。全體教師積極參加集中學(xué)習(xí)活動,開展“三提三創(chuàng)”集中教育活動,既符合我們黨始終堅持和遵循的解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線,又符合我校當(dāng)前的實際,具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。作為一名教師,在教育教學(xué)中實踐“三提三創(chuàng)”的活動,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手:一、 一、要在教育教學(xué)中優(yōu)化工作作風(fēng),創(chuàng)建學(xué)生安全的心理環(huán)境。要以熱愛學(xué)

2、生,教書育人為核心,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育。二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念 二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將自己由過去的“講授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)者”,讓學(xué)生有更充裕的時間開展自主探究、操作、討論等活動,教師的職責(zé)更多是為學(xué)生的活動提供幫助,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,

3、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。三、鉆研教材,研究教法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 三、鉆研教材,研究教法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂教學(xué),形成一定的教學(xué)特色。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、

4、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的主渠道,我校在教育實踐過程中,“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問”就是讓學(xué)生在課堂上積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中去,通過第2頁共2頁觀察、思考、質(zhì)疑,大膽提出問題,激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難。教師不再是課堂教學(xué)的“____”,力爭形成一個輕松、活潑、探索、高效的課堂教學(xué)環(huán)境。四、為人師表,以身作則 四、為人師表,以身作則教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,這就需要我們教師提高自身的師德修養(yǎng),處處時時、處處事事嚴(yán)格要求自己,為人師表,以身作則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論