面向精品課程系統(tǒng)的軟件框架的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近年來，我國教育事業(yè)迅猛發(fā)展，很多高校陸續(xù)開展了大量的網(wǎng)絡(luò)版的精品課程，以促進(jìn)當(dāng)代教育資源建設(shè)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷更新的大背景下，高等院校利用先進(jìn)信息技術(shù)拓展網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)極其普遍。
　　2015年9月河南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流學(xué)院委托鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院團(tuán)隊(duì)開發(fā)“市場營銷實(shí)務(wù)精品資源共享課程”項(xiàng)目；2016年1月，鄭州大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生授課老師委托項(xiàng)目組開發(fā)一套“敏捷開發(fā)課程”的精品課程平臺；同時鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生授課老師委托項(xiàng)

2、目組開發(fā)一個“數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫”的精品課程系統(tǒng)。其中，市場營銷實(shí)務(wù)精品課程系統(tǒng)以內(nèi)容展示為主；敏捷開發(fā)精品課程系統(tǒng)是以項(xiàng)目案例迭代為主；數(shù)據(jù)挖掘精品課程系統(tǒng)以數(shù)據(jù)集驅(qū)動為核心。
　　通過分析這三類精品課程系統(tǒng)的共性和個性，提出和設(shè)計了面向精品課程系統(tǒng)的軟件框架。主要工作有：
　　1.需求分析階段，抽象出頂層公有需求和面向三類課程的需求，給出了分析模型：用例圖；
　　2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計階段，進(jìn)行了統(tǒng)一的系統(tǒng)物理結(jié)構(gòu)、邏輯