一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié) 一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)班主任工作是以促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展為基本任務(wù)的，班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對(duì)同學(xué)實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地完善自己。你是否在找正預(yù)備撰寫“一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)” ，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié) 1 期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。仔細(xì)反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對(duì)新教材及其教學(xué)又多了一層新的熟悉：新版八班

2、級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)相對(duì)于舊教材而言變化很大：全書以問(wèn)題為中心，資料敏捷多樣，具有很大的開放性。這就要求老師必需快速轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，鍛造成貼合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的合格老師。 此次新課程試驗(yàn)，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程不是老師根據(jù)專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過(guò)程，而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探究過(guò)程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式究竟怎樣改，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片寬闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，適

3、應(yīng)嶄新的教學(xué)資料，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下頭詳細(xì)談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一些工作方法和困惑： 一、重視教學(xué)溝通 為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，這時(shí)我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課老師的自我評(píng)課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時(shí)，爭(zhēng)取到達(dá)最幻想的效果。這樣的教學(xué)試驗(yàn)我們做的許多，效果還不錯(cuò)，大家都覺(jué)得收益非淺。 (二)開拓校外溝通。在校外，尤其是縣訓(xùn)練局組織的溝通課

4、，研討會(huì)，只要是條件允許，我們也不放過(guò)任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，特別是聽、評(píng)公開課這樣的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)溝通很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過(guò)溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了許多新的東西。 二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作 我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先爭(zhēng)論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、