高二語文老師教學(xué)工作總結(jié)_1

1、高二語文老師教學(xué)工作總結(jié) 高二語文老師教學(xué)工作總結(jié) 高二語文老師教學(xué)工作總結(jié) 120xx—20xx 學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，參照教學(xué)過程中的得與失，結(jié)合同學(xué)實際，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下小結(jié)。 一、落實教學(xué)方案，敏捷機動地支配教學(xué)資料。 根據(jù)教學(xué)方案完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，能依據(jù)所教學(xué)班的實際狀況，敏捷地擴展、延長教學(xué)資料，使同學(xué)學(xué)有所成，學(xué)有所樂。 二、教學(xué)相長，加強師生相互間

2、的合作溝通，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與溝通探究。 如切如磋，如琢如磨！新老老師相互學(xué)習(xí)，相互探討，取長補短，共同提高。 三、加強傳統(tǒng)文化訓(xùn)練。 課文中的許多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，隱藏著深厚的文化積淀，閃爍著理性思考的光線，是提高同學(xué)人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和資料，因此，我在教學(xué)中滲透與加強了傳統(tǒng)文化訓(xùn)練。 四、加強同學(xué)的寫作訓(xùn)練，培育良好的寫作習(xí)慣。 在我的引導(dǎo)鼓舞下，

3、許多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，在教學(xué)過程中，透過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了較為抱負的效果。對有些課文的學(xué)習(xí)，透過配樂朗誦等手段，使同學(xué)受到必需的熏陶和感染，同時也提高了同學(xué)的朗讀技巧和閱讀水平。另外，同學(xué)透過自己制作的課件在課內(nèi)溝通，也為課堂引入清爽的空氣。 八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)愛好。 缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，

4、在教學(xué)過程中盡量透過多種方式來提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的專心性。如開展背誦競賽，詩歌散文朗誦競賽，仿照央視《幸運 52》《美好快車》 《快樂詞典》等欄目的形式開展語文學(xué)問競賽等。同學(xué)極積參加，熱忱高漲，寓學(xué)于樂。 總之，透過我的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)看法有了較大的改變，成果有了必需的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改善之處，如同學(xué)對學(xué)習(xí)語文的愛好不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的和諧進展。 高二語文老師教學(xué)工作總結(jié) 2“