高中部高三訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)

1、高中部高三訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 高中部高三訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。在學(xué)校各職能部門挺直指導(dǎo)下，我校全體高三師生堅固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校 20xx 年一般高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分 600 分以上的考生 34 名，一般類高考本科達(dá)線人數(shù) 356 名，超額完成市訓(xùn)練局下達(dá)的高考猜測目標(biāo) 66 名

2、，超目標(biāo)完成肯定人數(shù)列居全市各高中之首。另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線 30 人。在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題” ，我們主要做了以下工作： 一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。 1、弘揚敬業(yè)精神，激發(fā)高三老師的干勁。本屆高三老師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認(rèn)為，年輕當(dāng)然有其閱歷不足的劣勢，但年輕更有很多主動的因素，年輕人能否干出成果，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是，我們把工作的著力點放在了老師敬業(yè)精神的培育上。

3、通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。 2、強化目標(biāo)管理，形成奮勉向上的動力。學(xué)校和高三班級將目標(biāo)滲透到平常的訓(xùn)練教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解標(biāo)對比表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調(diào)動同學(xué)狀態(tài)，我們非常重視同學(xué)抱負(fù)前途、成人成材、誠信為人、心理健康等訓(xùn)練，努力培育同學(xué)勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樹立高考爭勝的信念。 此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和班級

4、考勤等方面，我們不斷進行新的探究和嘗試，作出了主動的努力，收到了良好的效果。 二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)進度的嚴(yán)厲性。高三班級在明確學(xué)期教學(xué)方案的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長方案和短支配有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的敏捷性。 2、精準(zhǔn)定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的.主要對象，依據(jù)臨界生的學(xué)問結(jié)