商業(yè)計(jì)劃書-高校旅游

1、1 項(xiàng)目整體思路 項(xiàng)目整體思路本章整體介紹項(xiàng)目發(fā)起的背景以及使命愿景、項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)思路、產(chǎn)品及功能概要介紹、項(xiàng)目盈利模式、整體框架以及未來發(fā)展規(guī)劃。1.1背景、使命、愿景選擇大學(xué)，有時(shí)候我們會(huì)關(guān)注大學(xué)的名氣，中意那些社會(huì)評價(jià)比較高的大學(xué)；有時(shí)候我們會(huì)關(guān)注大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，青睞國家重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)更多的大學(xué)；有時(shí)候我們會(huì)在意大學(xué)的位置，希望到經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境較好的城市去上大學(xué)，大學(xué)吸引人的地方如此之多，因而在選擇時(shí)，我們總覺得魚和熊掌難以兼

2、得，但也許正因?yàn)槲覀兲^于在乎大學(xué)的“名聲”與“實(shí)力”，而忘了大學(xué)是一段屬于自己的私人旅程，適合自己的才是最佳的選擇。一項(xiàng)針對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，僅三成學(xué)生表示對所學(xué)的專業(yè)滿意；兩成學(xué)生明確表示不滿意；而有超四成學(xué)生表示沒感覺，無所謂滿意不滿意，說既然已經(jīng)進(jìn)了本專業(yè)的大門就繼續(xù)學(xué)。問及對專業(yè)不滿意的原因，32.4%的學(xué)生表示因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不好，或是太冷門，或是過于熱門以致供大于求。受訪者中，29.7%表示進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)專業(yè)和

3、自己的興趣不一致，常常有“身在曹營心在漢”的無奈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選擇專業(yè)時(shí)，真正喜歡或出于個(gè)人興趣愛好的學(xué)生只有26.2%。學(xué)生中，23.4%是在父母及親屬的建議下填報(bào)專業(yè)的，個(gè)人并沒有太多想法；另有 18.9%，當(dāng)初只主觀地認(rèn)為“這個(gè)專業(yè)好就業(yè)”；同時(shí)也有 18.9%的學(xué)生表示，只是盲目地選擇，只要分?jǐn)?shù)線能上某個(gè)專業(yè)就填該專業(yè)，并沒有考慮太多。其余部分學(xué)生則是因?yàn)榉N種原因被學(xué)校調(diào)劑到現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)。目前高中生了解大學(xué)和專業(yè)的途徑有限，對畢

4、業(yè)后的就業(yè)基本是一無所知?，F(xiàn)在學(xué)生對大學(xué)的了解主要是從大學(xué)官方網(wǎng)站的院校簡介中，可以獲取到大量的信息，比如學(xué)科設(shè)置、師資力量、科研實(shí)力、國際交流等基本信息，如信息化時(shí)代的大部分高校都有了自己的微博、QQ、微信等交互工具，大家可以通過這些工具在第一時(shí)間了解高校的各種人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)。如果你能找到正在大學(xué)就讀的學(xué)長學(xué)姐，與他們溝通交流也是一種了解大學(xué)不錯(cuò)的途徑，而且通過學(xué)長學(xué)姐們的介紹，對大學(xué)你能得到更感性的了解?；谝陨显虻乃伎?。我們推出我