關于業(yè)務培訓心得體會

1、關于業(yè)務培訓心得體會導語。心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，以下是的關于業(yè)務培訓心得體會范文，希望能夠幫助到大家。教師業(yè)務培訓心得體會范文1想想自己之前聽公開課，好像看表演一樣，只是憑自己的感覺，或者是否合自己的口味來評價，現(xiàn)在慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，如果我們在看別人的授課時能看出點專業(yè)性的東西來，才是最大最大的收獲了。我們有時候

2、會感慨，___看了很多的名師授課，接受了很多的培訓，可我們仍舊在原地踏步呢。我想這個問題很重要：你到底學到了什么。如果只是看表演，那和看電視劇、電影又有什么區(qū)別，感慨之后只會被時間抹去，一點痕跡都不留，再好一點的就是記下了舞臺的布景、演員的表情等這些皮毛，可對自己進步的作用到底有多大，其實他們自己也不知道。如果我們用專業(yè)的目光去聽課，那意義就不一樣了。今天上午是邵黎柳老師的講座，邵老師系統(tǒng)的講了音樂教育的專業(yè)___，下午是四節(jié)公開展示活

3、動。我們剛好可以帶著邵老師的理論知識來分析下午的幾個活動。一、邵老師提到了“興趣入門”，簡單的四個字我們都熟悉，關鍵是后面的深入分析：從動畫片或影視作品中截取，和故事、語言結合，舞臺音樂劇讓孩子欣賞，音樂游戲等，而音樂游戲又有歌舞游戲、表演游戲、聽辨音樂游戲等等。下午的《快樂洗衣》從洗衣機洗衣服比較生活化的點展開，是孩子熟悉的，《可愛的小螞蟻》從孩子熟悉的螞蟻作為切入點，通過形象的多媒體，展示了螞蟻走路、爬樹的動作，并升華為藝術，最后一

4、個活動《沖浪的企鵝》則是截取了動畫片中的一段，上次吳邵萍園長《孤獨的牧羊人》，也是截取了經(jīng)典作品中的一段來展開。而我們在平日的教學中，大多以音樂游戲、和故事、語言結合這兩點為主，形式比較單一，其實我們完全可以打開思路，從更廣闊的角度來提高孩子的興趣。而這些興趣點的來源是保存在教師心中的那顆童心，是教師善于觀察兒童、發(fā)現(xiàn)兒童興趣的結果。針對音樂游戲，邵院長詳細的分析了它之所以這么受孩子喜歡的原”了，而是大家應該有個輕重之分吧，不要兩手都想

5、抓，可又沒有重點，最后就造成了兩樣都不精的結果。再說政府吧，如果沒有政府從上到下的支持，我們教師想成長卻沒有成長的土壤、成長的條件，那么努力的結果就是事倍功半，甚至是零。教師業(yè)務培訓心得體會范文_周二有幸聽了郭老師的《年青教師，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?！?，我感觸頗深。教師的學習階段，任重道遠，每個階段都是一個成長。好的老師是自己悟出來的，郭老師的一席話讓我明白教育學生的前提是適應學生。陶行知先生說：“我們必須會變成小孩，才配做小孩子的先生

6、?！蔽覀円M量使自己具備學生的心靈，走進學生的情感世界，從學生的知識水平、思維角度、文化積累等方面體驗和把握教學內容，選擇教學方法，設計教學過程，與學生一起交流，與學生一起活動，與學生一起共建有利于個性發(fā)展的生動有趣的課堂氛圍。雖然隨著歲月的流逝，我們不可避免地會在年齡上與學生拉開距離，但我們應努力使自己與學生的思想感情保持和諧一致，甚至在某種意義上盡可能讓自己具有兒童般的情感，兒童般的興趣，兒童般的思維，兒童般的純真——兒童般的情感。

7、大教育家裴斯泰洛齊曾這樣深情地寫道：“我決心使我的孩子們在一天中沒有一分鐘不從我的面部和我的嘴唇知道我的心是他們的，他們的幸福就是我的幸福，他們的歡樂就是我的歡樂。我們一同哭泣，一同歡笑。”能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”教師無疑會讓學生視為知心朋友。有些在成人看來是不可理解的感情，在兒童看來卻是非常自然的，而變“不可理解”為“非常自然”，正是老師贏得學生心靈的可貴之處。在新課程改革下，學生的學習方式正由傳統(tǒng)的接受性學習向自主性、