教育公共基礎筆試題庫附答案

1、題庫套卷(一）一、單項選擇題1．從教育系統(tǒng)所賴以運行的場所或空間標準出發(fā)，可以將教育形態(tài)劃分為( B )。A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、學校教育、社會教育C．原始社會的教育、古代社會的教育、近代社會的教育 D．普通教育、職業(yè)教育2．( C )主張“道法自然”。A．孟子 B．荀子 C．老子 D．韓非子3．利用圖片、圖標、模型、幻燈片、電影

2、電視等手段進行教學的直觀類型是( B )。A．實物直觀 B．模象直觀 C．語言直觀 D．抽象直觀4．根據學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是( D )。A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛織網 D．兒童模仿電影中人物的行為5．針對傳統(tǒng)教育的“教師、書本和課堂為中心”，提出了以兒童為中心的“活動教學”，形成了“現(xiàn)代教育”思想 和教學模式的思想冢的是(B)。A．中國的陶行知 B．美

3、國的杜威 C．英國的培根 D．俄國的加里寧6．可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是( B )。A．痕跡衰退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說7．( B )的出版是教育學成為一門獨立學科的標志。A． 《教育學》 B． 《大教學論》 C． 《普通教育學》 D． 《民主主義與教育》8．否定教育的等級化、特權化和專制化的教育特征是( C )。A．教育的終身他 B．教育的

4、多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化9．教育的“心理起源說”認為教育起源于( B )。A．生產勞動 B．模仿 C．語言 D．動物本能10.“教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育?！边@句話說明教育具有( B )。A．歷史性 B．永恒性 C．普遍性 D．相對獨立性11.主張“教育即生活”，強調教法與教材的統(tǒng)一，注重“從做中學”的教育家是( B)。A．赫爾巴特

5、 B．杜威 C．凱洛夫 D．洛克12.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是( C )。A．杜威和《普通教育學》 B．赫爾巴特和《普通教育學》c．杜威和《民主主義與教育》 D．赫爾巴特和《民主主義與教育》13.日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學 上稱為( A )。A．遷移 B．同化 C

6、．順應 D．模仿14.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( C )。A．學生在教育活動中是被動的客體 B．教師在教育活動中是被動的客體C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用 D．教師在教育活動中不能起到主導作用15.當學習任務比較簡單時，要求學習效益達到最佳水平，則合適的學習動機強度應當(B)A.很高 B．較高 c．較

7、低 D．以上都不對16.遺忘曲線的首先提出者是( B )。A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯 C．斯伯林 D．弗洛伊德17.為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》 。下列描述與《未成年人保護法》不一致的是( A)。A．保護未成年人，主要是學校、老師和家長共同的責任B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則c．學校應當尊重未成年

8、學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D．未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權，國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，7．班級的個體化功能主要包括(ABCD)。A．促進發(fā)展功能 B．滿足需求的功能C．診斷功能 D. 矯正功能 E．培養(yǎng)學生的社會角色的功能8．

9、關于個體身心發(fā)展的動因的觀點有(BCE）A．成熟論 B．外鑠論 C．多因素相互作用論 D．環(huán)境論 E．內發(fā)論9．以下技能屬于動作技能的有(ABC)。A．吹笛子 B．打網球 C．體操 D．閱讀 E．計算10.個體的身心發(fā)展具有(ABCDE)規(guī)律。A．順序性 B．個別差異性 C．階段性 D．不平衡性

10、 E．互補性11.人格發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在(ABCE)A．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同 B．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C．個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同 D．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展過程中遭遇的問題不同E．同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速度12.準備狀態(tài)的三個維度是(ACE)。A．生理方面的發(fā)展狀態(tài) B．心理方面的發(fā)展狀態(tài)C．智力和技能方面的準備 D．體力與運動方面的準備

11、 E 非智力方面的準備13.根據現(xiàn)代信息加工論，記憶的階段分為(ABD)。A．編碼 B．儲存 C．回憶 D．提取 E．應用14.新型的師生關系應該是(ACD)。A．在人格上，學生與教師是民主平等的關系 B．強調教師的權威地位C．師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系 D．在社會道德上，學生與教師是相互促進的關系E．以兒童為中心15.教育目的的功能有( ACE )。A．導向功能

12、 B．強制功能 C．調控功能 D．示范功能 E．評價功能16.義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(AB)制定本法。A．憲法 B．教育法 C．未成年人保護法 D．預防未成年人犯罪法 E．兒童權利公約17.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個幾乎同時發(fā)生的過程”。這三個過程是( ACE )。A．新知識的獲得

13、 B．知識的儲存 C．知識的轉化 D．技能的形成 E．知識評價18.我國德育的主要途徑有( ABCDE )。A．班主任工作 B．共青團活動 C．課外活動 D．勞動 E．政治課教學19.班主任的領導方式有哪幾種類型？(ABC)A．權威型 B．民主型 C．放任型 D．果斷型 E．自由型20.張某作為一名受教育者，依法享有的權利有(ABCDE)

14、。A．參加教育教學計劃安排的各種活動 B．使用教育教學設施、設備、圖書資料C．按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金 D．完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書E．對學校給予的處分不服的可以向有關部門提出申訴三、判斷簡析題1．制度化教育就是對非制度化教育的全盤否定。此觀點錯誤。非制度化教育是指那些沒有能夠形成相對獨立的教育形式的教育。這種教育是與生產或生活高度一體化的，沒有從日常的生產或生活中分離出來成為一種相對獨立