初中美術(shù)《做一回服裝設(shè)計(jì)師》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

1、初中美術(shù)《做一回服裝設(shè)計(jì)師》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖適用年級(jí)八年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)共用 4 課時(shí)，每周 1 課時(shí)；課外共用 1 課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù) 300-500。)本單元屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本單元選取了于生活息息相關(guān)的服裝主題學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：讓學(xué)生根據(jù)服裝的設(shè)計(jì)要素，設(shè)計(jì)制

2、作服裝效果圖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：圍繞設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)出構(gòu)思新穎、風(fēng)格獨(dú)特的服裝本單元共有三個(gè)專題。專題一：情景感知了解服裝文化，展示不同職業(yè)身份的著裝風(fēng)采，從而引進(jìn)服裝知識(shí)的學(xué)習(xí)。專題二：了解服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法及服裝設(shè)計(jì)的基本要素。專題三：服裝效果圖的繪制，根據(jù)效果圖來制作服裝。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg 文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見《2013 學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手

3、冊(cè)》 。 ）②在設(shè)計(jì)表現(xiàn)學(xué)習(xí)中，感受、運(yùn)用、體驗(yàn)服裝創(chuàng)作的設(shè)計(jì)手法，學(xué)會(huì)合作。③在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)大膽表達(dá)、交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：①培養(yǎng)借鑒與繼承的美術(shù)創(chuàng)作能力及傳達(dá)情感，交流合作的綜合素質(zhì)。②激發(fā)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣及對(duì)“美”的感悟，喚起學(xué)生對(duì)本土文化、環(huán)保意識(shí)的關(guān)注。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1、欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，了解設(shè)計(jì)的主要特征，提高對(duì)服裝文化的審美水平。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理與方法 ，進(jìn)行多種形式的設(shè)計(jì)和制作練習(xí)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興