中職數(shù)學對口升學復習專題03不等式的性質(zhì)教學設計

1、課 時 教 學 設 計 首 頁（試用） （試用）授課時間： 年 月日太原市教研科研中心研制課題 專題 專題 03 不等式的性質(zhì) 不等式的性質(zhì) 課型 新授 第幾課時 1-2課時教學目標（ 三維 ）1.理解不等式的基本性質(zhì)、區(qū)間的概念；掌握用區(qū)間表示集合的方法，會用作差法比較實數(shù)的大小。2.通過學習增強規(guī)則意識，體驗借鑒和利用已有知識經(jīng)驗可以指導我們快速解決問題的過程。3.培養(yǎng)學生的邏輯推理能力、觀察能力、數(shù)形結合

2、能力、小結歸納系統(tǒng)化能力。教學重點與難點教學重點：區(qū)間的概念及用區(qū)間表示數(shù)集的方法；不等式的基本性質(zhì)。教學難點：不等式基本性質(zhì)的應用.教學方法與手段講授法與練習法相結合。通過創(chuàng)設情景，運用多媒體設備，引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、分析、歸納的過程，培養(yǎng)數(shù)學邏輯思維。課 時 教 學 流 程太原市教研科研中心研制 第 2 頁 共 8 頁☆補充設計☆教師行為 學生行為一、考綱要求 一、考綱要求1.理解實數(shù)大小的基本性質(zhì)2.掌握不等式

3、的基本性質(zhì)二、知識點梳理 二、知識點梳理（一）實數(shù)大小的性質(zhì) （一）實數(shù)大小的性質(zhì) 1.數(shù)軸 三要素：正方向、單位長度、原點2.不等式的定義;含有不等式的式子3.實數(shù)大小的比較方法：數(shù)軸法、作差法（二） （二）區(qū)間（用來表示數(shù)軸連續(xù)的一段實數(shù)構成的集合） 區(qū)間（用來表示數(shù)軸連續(xù)的一段實數(shù)構成的集合）（三） （三）作差比較法 作差比較法原理：利用實數(shù)的基本性質(zhì)步驟：(1)作差;(2)變形，判號；（3）得出結論傾聽、了解隨機抽同學來回答簡