小學語文課堂教學評價標準

1、- 1 -小學語文課堂教學評價標準（試行）評價等級 評價等級評價項目 評價項目 評 價 要 素A B C D得分 得分教學理念1．教學理念新，符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求；2．在語文學習的過程中滲透人文因素，實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一；3．以學生發(fā)展為本，全面提高學生語文素養(yǎng)；4．正確處理教師教與學生學的關(guān)系，突出學生主體地位，讓每個學生都能得到發(fā)展和提高。5 4 3 2教學目標1．符合《語文課程標準》年段教學目標與要求；2．體現(xiàn)

2、“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標的有機整合；3．簡明、具體、恰當，符合學生實際和發(fā)展需要；4．關(guān)注學生良好學習行為和習慣的培養(yǎng)。10 8 6 4教學內(nèi)容1．正確理解教材，準確把握教材，創(chuàng)造性地處理和使用教材；2．從整體上把握教學內(nèi)容，恰當取舍，突出重點、訓(xùn)練點；3．有課程資源意識，合理利用資源，適當延展教學內(nèi)容的廣度和深度。10 8 6 4教師教學活動教學過程1．教學結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清晰、簡約、緊湊，能突出重點，突