2022小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃

1、2022 2022 小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃 小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃 1.2022 1.2022 小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃 小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué) 質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的 各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平； 優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄

2、弱、求協(xié) 調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》， 將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教 師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。 全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課 堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基

3、本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、 檢查考核等）。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課 組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三、主要工作：（一）樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管 理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的 同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升 學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)

4、展，四抓年級之間與班級之 間的均衡發(fā)展。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了信心， 看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié) 晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我 們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放 過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的

5、提高，特別總之，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更 新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變， 向管理要質(zhì)量。2.2022 2.2022 小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃 小學(xué)教導(dǎo)主任個人工作計劃一、指導(dǎo)思想以十 x 大報告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長室學(xué)期 工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實推進(jìn)有效教學(xué)工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步

6、，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促 進(jìn)我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1、深入進(jìn)行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)， 以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè) 化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2、以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建設(shè)，重點在科學(xué)創(chuàng)新、 信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組（備課 組）的學(xué)

7、習(xí)活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。4、加強(qiáng)崗位練兵和“磨好課“活動，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動， 爭創(chuàng)佳績。5、繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思 調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。6、繼續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)教育課程》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn) 行拓展性課程研究。7、兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu) 化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。8、加強(qiáng)教導(dǎo)處的