學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總

1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】目前通過(guò)管理制度保障和開(kāi)展務(wù)實(shí)有效、切合實(shí)際的鎮(zhèn)、校級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，全鎮(zhèn)積極奮進(jìn)的教育教學(xué)工作氛圍已初步形成，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的常規(guī)教學(xué)管理穩(wěn)步推進(jìn)，公平、公正、公開(kāi)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制基本形成。精編學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總【一】 精編學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總【一】9 月 22 日，教導(dǎo)主任蔣老師對(duì)我們?nèi)＝處熥隽擞嘘P(guān)《教學(xué)常規(guī)管理

2、》的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo)。在培訓(xùn)會(huì)上，蔣老師對(duì)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理做了具體的安排和部署，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求。一、以高效課堂為抓手，備足上好每一節(jié)課。 一、以高效課堂為抓手，備足上好每一節(jié)課。要上好一節(jié)課，我們必須提前備課，備課時(shí)不僅要備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標(biāo)，備重點(diǎn)難點(diǎn)，更重要的要備教法和學(xué)法及教學(xué)流程。要上好一節(jié)，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案中每一個(gè)問(wèn)題。教師要按時(shí)上下課

3、，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格學(xué)校的要求，扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。精編學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總【二】 精編學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理個(gè)人心得體會(huì)匯總【二】學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》后，我更加體會(huì)到了閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，提高閱讀教學(xué)的效率是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?！缎W(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》指出：“閱讀教學(xué)要激發(fā)學(xué)生理解、積解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，理解課文蘊(yùn)

4、含的道理，有閱讀的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。”所以我認(rèn)為，首先應(yīng)抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，因?yàn)樗抢斫馕恼轮行囊馑己蛯?xiě)作特色的基本途徑。語(yǔ)文教學(xué)不但是為了讀，而且是為了應(yīng)用，但讀是基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)閱讀是語(yǔ)文課程中極為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占有特別重要的地位，同時(shí)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的重要環(huán)節(jié)。所以作為語(yǔ)文老師，我一定要更新教學(xué)觀念 改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)。要適應(yīng)新的教改，就必須改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)，而代之以學(xué)生自讀，教師點(diǎn)撥。要求