關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì)1 / 12關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì) 關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì)自己去吧》是一首詩(shī)歌。這篇課文通過小猴子學(xué)會(huì)爬樹、小鴨子學(xué)會(huì)游泳這兩件事，告訴孩子們只要自己努力去試一試，不會(huì)的事就能漸漸學(xué)會(huì)下面是我 Wie 大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助， 關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文自己去吧精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)一 一、教材簡(jiǎn)說： 溪水清清，小鴨想請(qǐng)媽媽帶它去游泳。鴨媽媽鼓勵(lì)小鴨自己去游。 多聽話的小鴨呀，沒過幾

2、天，它就自己學(xué)會(huì)了游泳，它真高興!山景秀美，小鷹想請(qǐng)媽媽帶它到山那邊看美麗的風(fēng)景。 鷹媽媽鼓勵(lì)小鷹自己去看。 多勇敢的小鷹呀，沒過幾天，自己學(xué)會(huì)了飛翔，它真快樂!這是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，語(yǔ)言富有童趣。 故事內(nèi)容能激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立，學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會(huì)

3、生活的本領(lǐng)。 關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文自己去吧教案教學(xué)設(shè)計(jì)3 / 12此讀小鴨的話要用商量的口氣。 (2)在理解感悟的基礎(chǔ)上，同桌分角色互讀。 (3)教師啟發(fā)想象：小鴨剛下水時(shí)心里怎么想?開始游泳遇到什么困難?它學(xué)會(huì)游泳后心情怎樣?它會(huì)怎么說? 2.小組合作學(xué)習(xí)第二段。 教學(xué)時(shí)，可采用分組學(xué)習(xí)的方式，各組可選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，或說、或讀、或演。 3.朗讀、背誦。 (1)本文主要是對(duì)話，要指導(dǎo)學(xué)生讀出符合不同角色的語(yǔ)氣。 小鴨、小鷹的話要讀出懇

4、求、商量的語(yǔ)氣;鴨媽媽沒帶小鴨去游泳，鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔，不是不愛它們的孩子，不關(guān)心它們的孩子，而是了解到周圍的環(huán)境不會(huì)給自己的孩子帶來危險(xiǎn)，于是鼓勵(lì)自己的孩子不要依賴父母，要自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。所以讀媽媽說的話時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“自己去” ，并指導(dǎo)讀出親切、和藹、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。 (2)在朗讀時(shí)，可采用多種形式練習(xí)朗讀。 (3)在學(xué)生熟讀課文后，可借助插圖或課件的提示練習(xí)背誦課文。 (五)識(shí)字。 (1)初讀課文，邊讀邊畫出本課的生字，借助拼音