我成長的三年級(jí)作文

1、我成長的三年級(jí)作文 我成長的三年級(jí)作文我成長的三年級(jí)作文 1一轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)就過去了。在二年級(jí)的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)“耘”這個(gè)字，我只好編讀音了。直到三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們背了《四時(shí)田園雜興》這首詩，我才知道這個(gè)字的正確讀法。我在背這本書的同時(shí)還理解了這首詩的意思呢！這首詩的意思就是：白天種地，晚上紡麻，農(nóng)家兒女辛勤勞作各自持家。小孩子不會(huì)種田、紡織，就在桑樹下面學(xué)種瓜。在三年級(jí)的時(shí)光里我不僅認(rèn)識(shí)了“耘”這個(gè)字，我還認(rèn)識(shí)了“媧” 、 “蔽”等字

2、。在三年級(jí)的時(shí)光里，我還讀了許多書呢，如《海底兩萬里》 《女巫》 《裝在口袋里的爸爸》等。我最喜歡的就是《女巫》了，這本書是羅爾德。達(dá)爾所寫，書中講述了一個(gè)被女巫變成老鼠的孩子利用女巫殺孩子所用的毒藥來消滅女巫的故事。這個(gè)故事讓我明白即使變成一只老鼠，因?yàn)橛袗酆陀赂遥词故亲兂梢恢恍⌒〉睦鲜?，也能夠消滅全世界最最?qiáng)大的女巫。三年級(jí)還換了一個(gè)新的語文老師，他姓“吳” ，我們經(jīng)常叫他“吳哥” ，他還有一個(gè)外號(hào)叫“方便面” ，因?yàn)樗麪C了個(gè)卷發(fā)

3、。同學(xué)們都非常喜歡聽“吳哥”的語文課。課上的他每天都會(huì)叫我們一定要好好練字，他總是語重心長地術(shù)課上，我展開想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。老師就像園丁一樣辛勤呵護(hù)我們這些小苗苗，對(duì)我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績都及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評(píng)和指正。群立小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識(shí)和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級(jí)的知識(shí)，下學(xué)期我就

4、是三年級(jí)的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小學(xué)快樂成長。我成長的三年級(jí)作文 3每個(gè)人都有自己的夢想和目標(biāo)，而我們也正是在對(duì)夢想和目標(biāo)的追逐過程中不斷長大，我的成長，我的夢作文。仔細(xì)回想起來，我感覺我的夢想很特別，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，曾經(jīng)有三個(gè)不同的夢。記得上幼兒園的時(shí)候，爸爸送我上學(xué)，每次從月牙湖邊的后標(biāo)營路經(jīng)過時(shí)，我都會(huì)對(duì)那里的紅綠燈特別著迷。因?yàn)槟抢锏募t綠燈經(jīng)常能自己發(fā)出聲音，提醒行人注意。而且有的觸摸式綠燈如果不按下去