生活垃圾整改措施（共3篇）

1、生活垃圾整改措施（共 生活垃圾整改措施（共 3 篇） 篇） 第 1 篇：亂扔垃圾整改措施亂扔垃圾整改措施篇 1：關(guān)于校園亂扔垃圾現(xiàn)象的原因分析與對(duì)策研究關(guān)于校園亂扔垃圾現(xiàn)象的原因分析與對(duì)策研究一、原因分析：在我們美麗的校園內(nèi)，總可以看到這樣一些不文明的行為：有的學(xué)生買了東西后一邊拆封一邊隨手就將食品包裝袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃圾筒就在身邊也照樣往地下扔。最可惡的就是那些吃瓜子之類的零食的同學(xué)，一邊走一邊吃一邊扔。有的

2、同學(xué)在垃圾筒前幾米遠(yuǎn)就練_空中遠(yuǎn)投將垃圾往垃圾筒內(nèi)扔，扔進(jìn)去為自己的命中率自豪，扔不進(jìn)去也沒(méi)有撿起重新放進(jìn)去，而是一走了之，不帶一絲愧疚。當(dāng)這些紙屑果皮被扔在地上之后，我們發(fā)現(xiàn)能把它撿起來(lái)的學(xué)生寥寥無(wú)幾。還有學(xué)生從窗戶往外扔?xùn)|西、倒水的。在學(xué)生看來(lái)，打掃衛(wèi)生、保持環(huán)境整潔是值日生的事，這些只是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查而不得不完成的任務(wù)，甚至可以說(shuō)是為了讓班級(jí)不扣分。我們發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候要檢查了，學(xué)生就會(huì)比任何時(shí)候打掃得都認(rèn)真，而他們實(shí)際的衛(wèi)生意識(shí)

3、卻并沒(méi)有增強(qiáng)。為什么我們的苦口婆心在學(xué)生那里竟然起不到應(yīng)有的作用呢？二、問(wèn)題成因分析每天課間都有學(xué)生去看護(hù)分擔(dān)區(qū)，但是大多學(xué)生只是帶著袖標(biāo)去等著檢查，應(yīng)付了事，時(shí)間久了學(xué)會(huì)鉆空子了，有時(shí)連去都不去了。即使去了也不抓亂扔垃圾的人，怕被報(bào)復(fù)。當(dāng)熟視無(wú)睹變成一種_慣，當(dāng)_慣成為一種自然，很多人便在這種自然中麻木，于是，亂扔垃圾也就變得_以為常了；于是，亂扔垃圾也就沒(méi)人提醒，于是，即使有人提醒也會(huì)落得個(gè)“狗咬耗子，多管閑事”的下場(chǎng)。班級(jí)也是，沒(méi)

4、有形成好的輿論氛圍，班委都自己管不住自己吃零食，對(duì)待他人也是得過(guò)且過(guò)。三、對(duì)策分析如今學(xué)校衛(wèi)生情況良好，不代表學(xué)生的衛(wèi)生_慣好、環(huán)保意識(shí)就強(qiáng)。如果學(xué)生只是在老師的要求和監(jiān)督下才能做好，那就證明還沒(méi)養(yǎng)成好的行為_(kāi)慣。而我們要的是讓學(xué)生思想和行為上的轉(zhuǎn)變。所以必須想點(diǎn)行之有效地方法。1、班主任加強(qiáng)對(duì)值日生的管理力度，實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任承包制，并且把衛(wèi)生工作分細(xì)，讓學(xué)生能夠明確自己的衛(wèi)生職責(zé)所在，值日生不僅要打掃，還要監(jiān)督同學(xué)之間的保持情況。除學(xué)校