高中地理《地球的運(yùn)動》說課稿新人教版必修1

1、用心 愛心 專心新課程高中地理必修一《地球的運(yùn)動》說課稿 新課程高中地理必修一《地球的運(yùn)動》說課稿各位老師，今天我說課的內(nèi)容是新課程高中地理必修一 1.3“地球的運(yùn)動”第三課時——“地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)”中的晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化兩部分的內(nèi)容。下面我從說教材，說學(xué)生，說教法，說學(xué)法指導(dǎo)，說教學(xué)程序等五個方面對本課的設(shè)計(jì)加以說明。一、說教材 一、說教材１．承上啟下的地位和作用 １．承上啟下的地位和作用“地球的運(yùn)動”是地理環(huán)境

2、的形成以及地理環(huán)境各要素運(yùn)動變化的基礎(chǔ)，因而也是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 “地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)”是在介紹完“地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)”和“地球自轉(zhuǎn)與時差”之后進(jìn)行的，從這點(diǎn)上說，此內(nèi)容是“地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)”的一個延伸。同時，對后面第二章《地球上大氣》的學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)氣候知識的學(xué)習(xí)，起著至關(guān)重要的作用。２．注重“雙基”的三維目標(biāo) ２．注重“雙基”的三維目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在注重對基礎(chǔ)知識和技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，確立以下教學(xué)目標(biāo)：●知識與技能目

3、標(biāo)： ●知識與技能目標(biāo)：掌握全球各緯度晝夜長短和正午太陽高度變化的規(guī)律；懂得運(yùn)用地球運(yùn)動的有關(guān)知識解釋生活現(xiàn)象和分析實(shí)際問題。●過程與方法目標(biāo)： ●過程與方法目標(biāo)：通過前后關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用相關(guān)圖表來分析地理問題，并能理論和實(shí)際相結(jié)合綜合分析和解決問題。 （加強(qiáng)對圖表分析能力的培養(yǎng)，是地理學(xué)科的突出特點(diǎn)。 ）●情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： ●情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生初步了解地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運(yùn)動有關(guān)，從而對

4、學(xué)生進(jìn)行唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。３．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： ３．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：天文四季劃分的依據(jù)是晝夜長短和正午太陽高度的變化，對于這個問題的理解涉及立體幾何知識，而學(xué)生空間思維能力不強(qiáng)，所以這部分既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。二、說學(xué)生 二、說學(xué)生１．知識基礎(chǔ) １．知識基礎(chǔ)：高一學(xué)生經(jīng)過小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)，具有一定知識基礎(chǔ)，但水平參差不齊，對于晝夜長短和正午太陽高度，有一定感性認(rèn)識，但理性的認(rèn)識很少。２．學(xué)習(xí)能力： ２．學(xué)習(xí)能力

5、：教材內(nèi)容抽象，語言具有專業(yè)性的特點(diǎn)，圖型分析涉及立體幾何知識，而學(xué)生空間思維能力不強(qiáng)，有較大的學(xué)習(xí)難度。３．學(xué)習(xí)動力： ３．學(xué)習(xí)動力：本節(jié)知識在生活、生產(chǎn)上具有現(xiàn)實(shí)意義，對學(xué)生來說具有新鮮感，所以求知欲強(qiáng)，好奇心大，積極性高。三、說教法 三、說教法１．探究式教學(xué)法 １．探究式教學(xué)法精心設(shè)問（以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)） 學(xué)生活動或多媒體輔助分析問題師生共同歸納探究結(jié)果（主要采用“讀圖、探究”的方法進(jìn)行教學(xué)）２．多媒體輔助教學(xué)法 ２

6、．多媒體輔助教學(xué)法地球的公轉(zhuǎn)本身就是一個運(yùn)動過程，如果僅僅記住一些結(jié)論，不去研究它的過程，學(xué)起來會覺得很困難。因此，形象地演示地球公轉(zhuǎn)過程就成為突破難點(diǎn)的必要手段之一。用心 愛心 專心讓學(xué)生觀察“春秋分地球日照側(cè)視圖” 讓學(xué)生觀察“春秋分地球日照側(cè)視圖” ，填寫： ，填寫：66°34´N23°26´N23°26´S66°34´S太陽光此圖為春秋分日，

7、因?yàn)樘栔鄙潼c(diǎn)在 ；全球晝夜 。展示“夏至日地球日照側(cè)視圖” 展示“夏至日地球日照側(cè)視圖”66°34´N23°26´N23°26´S66°34´S引導(dǎo)學(xué)生回答：此圖為夏至日,因?yàn)樘栔鄙潼c(diǎn)在 ；北半球各地 ；北半球緯度越高，白晝 ；北極圈以內(nèi)出現(xiàn) 。展示“

8、夏冬日地球日照側(cè)視圖” 展示“夏冬日地球日照側(cè)視圖”66°34´N23°26´S66°34´S太陽光引導(dǎo)學(xué)生回答：此圖為冬至日,因?yàn)樘栔鄙潼c(diǎn)在 ；北半球各地 ；北半球緯度越高，白晝 ；北極圈以內(nèi)出現(xiàn) 。由靜至動： 由靜至動：北半球任意取一點(diǎn)甲（不出現(xiàn)極晝） ，引導(dǎo)學(xué)生觀察甲地晝