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2、們展示成績的時候,相反,我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足,以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路,不斷完善工作方法,切實(shí)提高工作效率。根據(jù)我的觀察和感受,簡單講以下幾點(diǎn),不足和不對之處敬請大家批評指正。個人認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,學(xué)生成績更多通過教學(xué)來提高。因此如果說存在問題,我認(rèn)為應(yīng)該從“教”和“學(xué)”兩個方面找原因。教,主要存在三個問題:1、我們組教師干勁足,但有時感覺到大家花許多的精力出去,卻沒有取得很好的效
3、果。主要還是工作不得免責(zé)聲明:圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集,版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益,請作者與本上傳人聯(lián)系,我們將及時更正刪除。第 3 頁 共 29 頁差,一方面靠補(bǔ)差,同時不知學(xué)校能否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一定的留級標(biāo)準(zhǔn),別讓不跟班的同學(xué)強(qiáng)行升級,濫竽充數(shù),這樣既害了學(xué)生,也害了教師。擴(kuò)中,就是要花大力氣,提高中等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,形成“橄欖型”的成績結(jié)構(gòu);拔尖,就是讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多的提高。3、學(xué)生的家長,培養(yǎng)孩子的觀念落后
4、,甚至根本就不配合,更有甚者對教師的教學(xué)情緒制造負(fù)面影響。經(jīng)常是班主任給家長打電話,家長反應(yīng)冷淡;家校聯(lián)系冊,家長不看,不關(guān)注,不配合簽寫留言;有時個別家長因?yàn)樘蛔o(hù)孩子,甚至對教師惡語相加,對大家的情緒影響是不言而喻的,因此我們需要優(yōu)化家校間的聯(lián)系。也建議學(xué)校能針對教師被家長不公正對待而設(shè)立獎項(xiàng),對教師可以說是一種寬慰,更是對家長的一種警示。1、要樹立科學(xué)的成績觀,倡導(dǎo)每位教師都要全面關(guān)心學(xué)生的成長。在開學(xué)初的年級組工作計(jì)劃中,年級明確
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