人教版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(含各章節(jié))

1、人教部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè) 人教部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)(全冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 全冊(cè)知識(shí)點(diǎn))第一單元 第一單元 完善自我 完善自我 健康成長(zhǎng) 健康成長(zhǎng)第 1 課 學(xué)會(huì)尊重 學(xué)會(huì)尊重第 1 節(jié)：每個(gè)人都應(yīng)得到尊重 每個(gè)人都應(yīng)得到尊重1、在生活中，我們會(huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無(wú)聞的人。2、每個(gè)人都是(獨(dú)一無(wú)二 獨(dú)一無(wú)二)的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著

2、的成就，他也是擁有生而為人的（尊嚴(yán)） （尊嚴(yán)） 。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ㄗ鹬兀?（尊重） 。例如，周阿姨是超市的營(yíng)業(yè)員。周阿姨多年為街道鄰居提供便利，就值得尊重。因?yàn)橹馨⒁炭孔约呵趧诘碾p手踏實(shí)工作，就值得尊重。3、 《憲法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前(一律平等 一律平等)。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國(guó)公民的(人格尊嚴(yán) 人格尊嚴(yán))不受侵犯。第 2 節(jié)：尊重自己 尊重自己4、每個(gè)從都有自己的（尊嚴(yán)） （尊嚴(yán)）和（價(jià)值） （價(jià)值）

3、 ，只有尊重自己，都會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括（自尊） （自尊） 、 （自重） （自重） 、 （自愛(ài)） （自愛(ài)）和（自我接納） （自我接納）等方面。相信自己的價(jià)值， （不自我貶低） （不自我貶低） 、 （不自卑） （不自卑）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。5、尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的（形象） （形象） 。愛(ài)惜自己的（名譽(yù)） （名譽(yù)） 。信守自己的（承諾） （承諾） 。6、面對(duì)冒犯和侮辱，我們應(yīng)怎么做？指出對(duì)方的錯(cuò)誤，要求對(duì)方道歉，必要時(shí)

4、拿起法律的武器……7、(尊重 尊重)自己，并不意味著拒絕(批評(píng) 批評(píng))。尊重自己與接受別人的批評(píng)是(不矛盾 不矛盾)的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。8、下列行為屬于“尊重自己” 、下列行為屬于“尊重自己”王明給趙剛起了個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙剛一聽(tīng)就火了，要求王明向他道歉。老師找楊嵐談話，說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。聽(tīng)了老師的話， ，她難過(guò)又9、下列行為屬于“過(guò)度維護(hù)自己” 、下列行為屬于“過(guò)度維護(hù)自己”周倩聽(tīng)不得批

5、評(píng)，每次別人提出意見(jiàn)，她都有很多理由為自己辯護(hù)。黃曉琳一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅艷的舞蹈比她還要好。黃曉琳很生氣，覺(jué)得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒(méi)理方方。李遠(yuǎn)特別喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上都 不愿意和他下棋。10、維護(hù)自己應(yīng)適度。不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。第 3 節(jié)：和而不同 和而不同9、生活

6、在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是(寬容 寬容)的必修課。10、君子 君子和而不同，小人 小人同而不和。——《論語(yǔ).子路》11、對(duì)寬容的理解別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求從相同。每個(gè)從都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人意見(jiàn)，才能集思廣益。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某此事情上，可能有多種看法存在。每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有結(jié)合大家的意見(jiàn)，才能更加全面……

7、第 3 課 學(xué)會(huì)反思 學(xué)會(huì)反思第 1 節(jié)：生活離不開(kāi)反思 節(jié)：生活離不開(kāi)反思1、反思，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很抽象的話題，我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，這就是(反思 反思)。2、反思 反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是(自我完善 自我完善)的一種方式，能幫助我們(回顧 回顧)、(分析 分析)和(總結(jié) 總結(jié))過(guò)去。如果(主動(dòng)反思 主動(dòng)反思)，則能更好地把握(現(xiàn)在 現(xiàn)在)和(未來(lái) 未來(lái))第 2 節(jié)：養(yǎng)成反思

8、好習(xí)慣 節(jié)：養(yǎng)成反思好習(xí)慣3、掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。4、反思的方法：選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)，有哪些失敗的教訓(xùn)。如果能夠重來(lái)一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做會(huì)更好？5、反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，在特定情況下，反思尤其必要。第二單元 第二單元 愛(ài)護(hù)地球 愛(ài)護(hù)地球 共同責(zé)任 共同責(zé)任第 4 課 地球 地球—

9、—我們的家園 我們的家園第 1 節(jié)：我們生存的家園 節(jié)：我們生存的家園1、在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛(ài)的家園——(地球)。地球?yàn)槿祟惿钐峁┝怂枰?空間 空間)、(環(huán)境 環(huán)境)和(資源 資源)等。2、20 世紀(jì) 80 年代，美國(guó)曾建成一個(gè)(橄欖地球 橄欖地球)生態(tài)系統(tǒng)(“生物園 “生物園 2 號(hào)” 號(hào)”)。3、(地球 地球)孕育了人類，提供了人類生存的(自然環(huán)境 自然環(huán)境)。自古以來(lái)，人類就在用自己特有的方