部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、1 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納課文、基礎(chǔ)知識(shí)整理一、 《燕子》1、 “像趕集似的聚攏來(lái)”用的是擬人的寫(xiě)法，寫(xiě)出了花兒爭(zhēng)相開(kāi)放的生動(dòng)活潑的春景。2、 “掠”指的是輕輕擦過(guò)的意思， 指燕子身輕，速度快，一瞬間而過(guò)。3、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。ò央娋€比作五線譜）停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。 （把燕子比作音符）4、課文寫(xiě)了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。二、 《古詩(shī)兩首》1、作者簡(jiǎn)

2、介：賀知章，唐代詩(shī)人。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過(guò)他的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。2、 《詠柳》 詠：歌頌、贊美。① “碧玉” ，綠色的玉，這里把柳樹(shù)的枝葉比作碧玉。 “妝” ，打扮?！耙粯?shù)” ，滿樹(shù)， “一”字表示滿、 全的意思。 “萬(wàn)條” ，指柳樹(shù)枝條多?！敖{” ，一種用絲編成的帶子。②前兩句的意思是：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。③“細(xì)葉”

3、，又細(xì)又嫩的柳葉?！安谩?，裁剪。 似，好像。3 在看荷花。說(shuō)明荷花真的是太美了。4、寫(xiě)荷花姿態(tài)的句子：有的才展開(kāi)兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。5、 “荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 ”這是比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫(xiě)出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。四、 《珍珠泉》1、課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)？泉水清、深、綠2、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)

4、的熱愛(ài)之情。語(yǔ)文園地一描寫(xiě)花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥描寫(xiě)日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空描寫(xiě)山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴五、 《翠 鳥(niǎo)》1、本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)外形、動(dòng)作的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)，同時(shí)教育我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物 。2、翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚(yú)動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛(ài)。3、介紹翠鳥(niǎo)的顏色時(shí)寫(xiě)作順序是：先寫(xiě)頭，后寫(xiě)背上，再寫(xiě)腹部。4、 “愛(ài)貼著水面疾飛”