教育綜合知識(shí)填空題及答案

1、教育綜合知識(shí) 教育綜合知識(shí)填空題及答案 填空題及答案【2013 年 6 月 27 日】 日】二、填空題 14．馬克思主義的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道路，前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論對(duì)我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。 15．“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的順序性和階段性。 16．社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一

2、途徑。 17．德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾。 18．課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、實(shí)踐性14．洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持個(gè)人本位論主張。 15．教育的兩大基本規(guī)律是教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律和教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律。 16．體育是以身體活動(dòng)為基本內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展

3、的培育人塑造人的過程。學(xué)校體育的基本組織形式是體育課。 17．廣義的教育制度指國民教育制度；狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系。 18．教師在整個(gè)教育過程中起主導(dǎo)作用?！拔覑畚?guī)煟腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會(huì)主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點(diǎn)。 二、填空題 14．教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育現(xiàn)象包括教育社會(huì)現(xiàn)象和教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象。 15．人對(duì)環(huán)境的反映是能動(dòng)的反映，教育在人的發(fā)展過程中起主

4、導(dǎo)作用。 16．根據(jù)我國新時(shí)期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的思想。 35. 多次測驗(yàn)所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和一致的程度，叫做測驗(yàn)的__________。 36. 羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱之為 _____________。 37. 信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程，信息是以_________形式儲(chǔ)存在長時(shí)記憶中。 38. 積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，___

5、____________某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。 39. 布盧姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為____________、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。 40. 對(duì)專家型教師和新教師的比較研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，具有預(yù)見性，并以_____________為中心。 二、填空題 二、填空題 21．關(guān)鍵期 ．關(guān)鍵期 22．智力年齡 ．智力年齡 23．行為規(guī)范 ．行為規(guī)范 24．準(zhǔn)備律 ．準(zhǔn)備律

6、 25．尋求發(fā)展 ．尋求發(fā)展 26．道德品質(zhì)和健康心理 ．道德品質(zhì)和健康心理 27．心向與定勢 ．心向與定勢 28．瞬時(shí)記憶 ．瞬時(shí)記憶 29．過度學(xué)習(xí) ．過度學(xué)習(xí) 30．自律性 ．自律性 31．程序教學(xué) ．程序教學(xué) 32．課堂氣氛 ．課堂氣氛 33．教學(xué)評(píng)價(jià) ．教學(xué)評(píng)價(jià) 34．可比 ．可比性 35．信度 ．信度 36．皮格馬利翁效應(yīng) ．皮格馬利翁效應(yīng) 37．信息流 ．信

7、息流 38．趨向或接近 ．趨向或接近 39．認(rèn)知目標(biāo) ．認(rèn)知目標(biāo) 40．學(xué)生 ．學(xué)生 23. 最先提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是_維果斯基___________。24. 京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于__1989_____年。25. 新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分_性別_____、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有___平等接受義務(wù)教育__的權(quán)利，并履行接受義

8、務(wù)教育的義務(wù)。26. 講授法主要是以__語言間接經(jīng)驗(yàn)____的形式向?qū)W生傳授。27. 時(shí)間知覺是對(duì)客觀事物運(yùn)動(dòng)和變化的__ 延續(xù)性 _____和__順序性__的反映。28. 思維的基本過程是_分析 ___和__ 綜合______。29. 需要的產(chǎn)生是有機(jī)體內(nèi)部生理上或心理上的某種_缺乏__或__不平衡_狀態(tài)。30. 同化是人的一種_適應(yīng)__機(jī)能，當(dāng)外部信息作用于人時(shí)，大腦通過各種水平的作用與轉(zhuǎn)化，將新信息納入已有__認(rèn)知結(jié)構(gòu)___中，

9、構(gòu)成自身的新的知識(shí)系統(tǒng)。31. 個(gè)體在知覺、記憶、思維和解決問題等認(rèn)知活動(dòng)中 _加工 、_組織___信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為認(rèn)知方式。32. 理性知識(shí)，反映的是活動(dòng)的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括__概念_和_ 命題_兩種形式。 21．決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。22．個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì) 生過程中，生理和心理不斷向積極方面 變化的過程，稱之為______________。 23．教師的個(gè)性、