黨的基本知識教學設計一年級

1、《黨的基本知識》教學設計 《黨的基本知識》教學設計高新四小 高新四小 耿榮娟 耿榮娟一、學情及內容分析 一、學情及內容分析1．學情分析本次授課的對象是高一學生，他們剛步入高中生活，思維活躍，參與課堂的積極性非常高，也已經(jīng)具備了一定的搜集資料和獲取有效信息的自主學習的能力，更重要的是他們對我們贛南蘇區(qū)的歷史有著很濃厚的興趣，所以適合采用探究、自主、合作的學習和教學方式。2．教學內容分析本課時主要涉及中國共產(chǎn)黨的性質，宗旨和指導思想等重

2、要內容，在中共黨史，中學歷史，政治學科中都具有重要地位，通過學習這些內容提高學生對中國共產(chǎn)黨的認識，自覺擁護黨的領導，熱愛中國共產(chǎn)黨，為將來加入中國共產(chǎn)黨，成為一名合格黨員打下基礎。3．教學重點和難點教學重點：中國共產(chǎn)黨的性質、宗旨和指導思想。教學難點：中國共產(chǎn)黨的性質的科學內涵及內在的關系。二、教學目標 二、教學目標引導學生思考，孔子為什么會這樣回答？結合中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征和建國初的奮斗歷史得出一個認識：一個有信仰的民族是偉大

3、的，一個沒有信仰的民族是可怕的。那么中國共產(chǎn)黨到底信仰什么呢？為什么她只用了 28 年的時間就完成了自鴉片戰(zhàn)爭以來成千上萬的仁人志士沒有完成的歷史使命呢？引出本課內容。（二）講授新課第一節(jié)、 一、中國共產(chǎn)黨的性質用 PPT 展示中國共產(chǎn)黨章程中關于中國共產(chǎn)黨性質的一段話，讓學生朗讀一遍。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前