人教版高中語文必修一第二單元教學設(shè)計

1、人教版高中語文必修一第二單元教學設(shè)計 人教版高中語文必修一第二單元教學設(shè)計一、單元任務(wù)分析1.本單元在整本教材中的地位作用及主要內(nèi)容：本單元學習的是古代記敘散文，有記政治、外交的風云變幻，有記杰出人物的嘉言懿行，學習本單元既可以從中領(lǐng)略古人的才華和品德，又可以欣賞和借鑒敘事的藝術(shù)。幫助學生掌握閱讀古文的基本技巧及敘事藝術(shù)表現(xiàn)手法，引導學生思考、領(lǐng)悟，以便為后續(xù)學習應(yīng)用性文章打基礎(chǔ)，全面提高學生的語言運用能力。2.本單元在整套教材體系中的

2、地位與作用：從整本教材來看，教材的編排側(cè)重全面提高學生的語言運用能力。而本單元學習的這些文言基礎(chǔ)知識與能力都是閱讀鑒賞古文必不可少的裝備，是學生學習整套高中語文教材中古文知識的基礎(chǔ)部分，更是學生全面提高語言運用能力的重點學習任務(wù)。所以以本單元為突破口，鍛煉學生提要鉤玄的能力，加強學生語言運用能力，為以后學習各類文章奠定文學基礎(chǔ)，從而提升學生的語文素養(yǎng)和語文能力。3.學生情況分析:對于初中到高中的過度問題我們一定要把握好，怎樣引起學生學習

3、古文的興趣，突出重點、突破難點、達到教學目標。這需要老師站在學生的立場考慮問題，學生的實際情況是教學的出發(fā)點和起點。想辦法把抽象繁瑣的知識具體簡單化，讓學生多讀、多思考、多總結(jié)。二、教學目標1.三維目標（總體目標）：（1）知識目標：了解《左轉(zhuǎn)》《戰(zhàn)國策》《史記》等的文學常識；掌握基本的文言文知識，比如：課文中出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。（2）能力目標：掌握提要鉤玄的閱讀方法，概括文章的故事情節(jié)；引導學生領(lǐng)會