中職德育第五課教案：走好人生路

1、1第五課 走好人生路教學內(nèi)容 教學內(nèi)容：1、正確對待人生。2、實現(xiàn)人生價值。教學過程 教學過程：正確對待人生、實現(xiàn)人生價值導入新課 導入新課：閱讀教材所提供的節(jié)首案例，假如你是小孫你會做出怎樣的選擇 ：（1）不能考大學了怎么辦？（2）工作待遇低怎么辦？技術(shù)工人不吃香怎么辦？（3）別人都不干了我該怎么辦？（4）已經(jīng)掌握了一種技能我還要學習另一種嗎？（5）我已經(jīng)是高級工了還要進一步發(fā)展嗎？（6）奪冠之后的路又該怎樣走呢？” 一、人生道路

2、充滿矛盾 一、人生道路充滿矛盾1.理想與現(xiàn)實 理想與現(xiàn)實◆理想的種類，包括社會理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等，其中職業(yè)理想十分重要。◆正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系----在確立自己的理想時，不能脫離當前的現(xiàn)實----理想確立后，更要從現(xiàn)在做起，重在實踐教學活動： 教學活動：請聽《我的未來不是夢》這首歌，歌中唱到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活，……，我知道我的未來不

3、是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動?！闭堈f說你對這段歌詞的理解。2.逆境與順境 逆境與順境◆順境與逆境是人生常事。在人生的旅途上，順境和逆境總是交替出現(xiàn)，這都是人生必然的經(jīng)歷。 ◆正確看待順境和逆境。順境和逆境對于人的作用，全在于人們適應(yīng)這種境遇的方式。如果一個人是堅強的，身處逆境也能成才；如果一個人是軟弱的，身處逆境就可能被扼殺。同樣道理，個人雖身處順境，如果個人是清醒的，勤奮的，那么環(huán)境會幫助

4、他成才；相反，如果是對環(huán)境依賴的、對自己是放任的，那么，順境反而會貽害人才?？梢?，無論是順境還是逆境，都有一個如何正確面對的問題。----身處順境時要保持頭腦清醒，不驕傲、不沾沾自喜，社會政治理想： 社會政治理想：一定社會的階級或個人對未來社會制度和政治結(jié)構(gòu)的追求、向往和設(shè)想，包括對未來社會面貌的預(yù)見。這種理想具有鮮明的時代性、階級性的色彩。 道德理想： 道德理想：道德理想是指人們所向往的理想人格，是做人的楷模和標準，是人們在道德生活中

5、所希望達到的目標。 職業(yè)理想： 職業(yè)理想：是人們對自己將要從事職業(yè)的種類和成就的追求。生活理想： 生活理想：即人們對社會物質(zhì)生活、精神生活、家庭生活的追求和向往。 3樣的社會關(guān)系之中，不同的社會關(guān)系導致了人們不同的生活環(huán)境、生活方式，從而形成了各自的心理習慣、立場觀點、社會能力、道德品質(zhì)等，也就形成了不同的個體。 ◆社會是由個人組成的，個人的社會實踐活動對社會也會產(chǎn)生直接或間接地、或大或小的影響，從而推動社會的發(fā)展。因此，社會也離不

6、開個人。當個人活動符合社會發(fā)展的規(guī)律，反映了廣大人民群眾的根本利益時，就會對社會發(fā)展產(chǎn)生積極的促進或推動作用；反之，則對社會發(fā)展產(chǎn)生消極的阻礙作用。 3.正確處理義和利的關(guān)系 正確處理義和利的關(guān)系◆所謂“義”就是指社會的整體利益、人類的共同利益和人民的根本利益，一切符合社會正義和道義要求的思想和行為都是符合“義”的行為。所謂“利”就是指個人的利益，主要是指個人的物質(zhì)利益?！簟傲x”和“利”的關(guān)系問題就是指如何正確處理“公與私”“利他和利己

7、”的關(guān)系問題，其本質(zhì)就是個人和社會的關(guān)系問題。----正確處理義利關(guān)系，要堅決反對見利忘義----正確處理義利關(guān)系，還要提倡義利統(tǒng)一 二、積極追求人生價值的實現(xiàn) 二、積極追求人生價值的實現(xiàn) 1.體會人生價值的含義 體會人生價值的含義◆什么是人生價值？其實就是人們通過學習、工作、勞動和創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)、有所作為，使得自己的存在對他人、對社會有意義、有價值，從而激發(fā)出強烈的自我存在感。 ◆人生價值具有兩個方面：一方面是指個人對社會的責任和貢獻

8、；另一方面是社會對個人需要的尊重和滿足。前者體現(xiàn)了個人行為對社會和他人的意義，我們稱之為社會價值；后者體現(xiàn)了社會對個體存在和個體對自身存在的意義，我們稱為自我價值。人生價值就是兩者的統(tǒng)一?！羧说纳鐣r值和自我價值是相互區(qū)別、不可分割的。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件。另一方面，社會價值是實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)。沒有社會價值，自我價值就成了無源之水，也根本無法實現(xiàn)。人生的真正價值在于對社會的貢獻。 教學活動 教學活動“‘退