部編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)句子重組句子排序方法練習(xí)題解答

1、部編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)句子重組句子排序方法練習(xí)題解答 部編版語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)句子重組句子排序方法練習(xí)題解答句子排序五法 句子排序五法第一法：粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。比如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說(shuō)了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。第二法：細(xì)讀找順序。仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙?。如事情的發(fā)展順序、時(shí)間順序、方位順序。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。第三法：精讀巧排列。我們

2、讀句子時(shí)，要理解每句話(huà)的意思，從而來(lái)巧妙地排列。（一）精，就是找出句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語(yǔ)。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。第四法：朗讀細(xì)審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？第五法:品讀活運(yùn)用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。當(dāng)然，還可根據(jù)這種方法來(lái)仿寫(xiě)，想想是否還有比這種順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的

3、其它更好的方法。這樣將讀與寫(xiě)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而真正掌握排列句子的方法。三、按時(shí)間先后順序排列 、按時(shí)間先后順序排列。對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。例如：（ ）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。（ ）20 歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。（ ）他 14 歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué) 10 小

4、時(shí)，從不間斷。（ ）1932 年，22 歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。（ ）從 19 歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。（ ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25 歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。排列這段話(huà)時(shí)，我們可以抓住“14 歲“、“19 歲“、“20 歲“、“22 歲“、“25歲“這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子，那問(wèn)題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、