小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師業(yè)績匯報材料

1、第 1 頁小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師業(yè)績匯報材料 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師業(yè)績匯報材料大家好！自97年工作至今已經(jīng)18年了。回首這18年的教學(xué)生活，雖然有很多艱辛，但更多的是欣慰、快樂和成熟。作為一名教師、班主任，我謹(jǐn)記自己是學(xué)生的榜樣，時刻以身作則，帶領(lǐng)孩子們走進學(xué)習(xí)的樂園；作為數(shù)學(xué)備課組長、盡職盡責(zé)，在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷鉆研與學(xué)習(xí)。在思想上，積極要求上進，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)對教育工作的指示和精神，努力提高政

2、治思想水平，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。在平時的工作中，注重自己的師德形象，愛崗敬業(yè)，恪守師德。在教育工作中，堅持 愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ) 。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來 親其師、信其道 ，進而 樂其道 。在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，鉆研本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)。課上注重培養(yǎng)學(xué)生主動探究積極參與的好習(xí)慣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的自身特點，因材施教，使每個學(xué)生能最大限度地汲取知識，掌握所學(xué)

3、內(nèi)容。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，汲取寶貴經(jīng)驗。在2017年-2017年參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材充實自己，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員。在學(xué)校教學(xué)工作中，也先后被評為骨干教師。2017-2017學(xué)年度校級骨干教師，2017 2017學(xué)年度優(yōu)秀校級骨干教師。通過培訓(xùn)與教學(xué)，我所講的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課中獲得2017年北辰區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課第 3 頁注身邊的安全隱患問題 如何做好小學(xué)生安全教育》在安全征文

4、活動中榮獲二等獎《在實踐反思中磨練自己的專業(yè)能力 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的 情境串 》榮獲慶祝建國六十周年全國教師優(yōu)秀論文二等獎《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探索》獲天津市基礎(chǔ)教育2017 教育創(chuàng)新 論文三等獎《數(shù)學(xué)教學(xué)注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)》獲天津市北辰區(qū)教育學(xué)會第二屆 北極星杯 論文三等獎《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課獲得2017年北辰區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課獲區(qū)級一等獎《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課獲得2017年北辰區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)大賽

5、微型模擬課評比二等獎《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》在北辰區(qū)首屆教育信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽多媒體課件評比一等獎《小數(shù)的初步認(rèn)識》一課在第二屆教育信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽小學(xué)信息與課程整合二等獎 《小數(shù)認(rèn)識》在小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)匯報展示課活動中榮獲一等獎《折現(xiàn)統(tǒng)計圖》在2017年第九屆小學(xué)組全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)大賽區(qū)級二等獎。 《談?wù)剶?shù)學(xué)作業(yè)中適當(dāng)運用鼓勵的評語》獲天津市第十三屆中小學(xué)教研教改成果區(qū)級三等獎第四屆 蒼園杯 骨干教師專題論壇 如何指導(dǎo)學(xué)