個別幼兒跟蹤記錄(潘)

1、南 中 路 幼 兒 園 個 別 幼 兒 跟 蹤 記 錄幼兒姓名 張俞 性別 男 出生年月 照家庭情況分析：張俞在家中由奶奶帶大，爸爸是本地人，媽媽是外地人。這學期初，得知父母已經(jīng)離婚。張俞的情緒有所波動。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)離開上海。片幼兒情況分析：張俞是個活潑可愛的孩子，很聰明。表達能力非常的強。在集體學習的活動中，他的想法非常的多。但是因為想法很多，也很容易插嘴。這個學期，因為家里的變故，張俞就顯得缺少母愛。所以經(jīng)常喜歡老師擁抱他。在生活方

2、面，張俞較于上學期退步了很多，另外在學習活動的時候，張俞喜歡跟老師唱反調(diào)。培養(yǎng)目標：1、培養(yǎng)幼兒安靜聆聽的習慣。 2、學會開心的生活。3、傾聽老師的話，能遵守游戲規(guī)則4、培養(yǎng)幼兒獨立自主的生活習慣。南 中 路 幼 兒 園 個 別 幼 兒 跟 蹤 記 錄姓名 姓名 日期 日期 發(fā)展目標 發(fā)展目標 發(fā)展情況 發(fā)展情況 采取措施 采取措施 效果 效果張俞第3周學會與他人和平交往溝通張俞是個愛熱鬧的孩子，經(jīng)常喜歡跟著自己的好朋友玩玩鬧鬧的。這不

3、，他跟著顧陳昊一起玩了起來?？墒遣痪?，顧陳昊哭著說，我不要跟張俞一起玩了，什么原因呢？原來張俞在玩鬧中的方式有時候很粗，不小心傷到別人。針對張俞這樣在運動或者玩耍的時候收不住的幼兒。我們專門開展了安全課程。觀看了幾個在朋友之間打鬧不注意安全的視頻，讓幼兒了解注意的地方。另外還請張俞做小老師，叮囑一些同樣性質(zhì)的孩子。做了老師的張俞確實有老師的風范。在運動中，或者戶外嬉鬧的時候，他提醒別人注意安全，也克制了自己。姓名 日期 發(fā)展目標 發(fā)展情

4、況 采取措施 效果張俞第4周學會獨立穿衣張俞這個學期的睡覺也成問題。首先就是他的睡前準備，在穿脫衣服的時候，張俞很慢慢，不知道疊衣服，不知道衣服的正反面。我們采取了措施，就是在張俞睡覺的時候，讓陳思怡這個幼兒做小老師，幫助張俞。另外也開展了生活活動，怎樣穿衣服。穿衣服之前要干什么。讓幼兒有一個非常完整的了解。另外我們還舉行了男生女生穿衣服的比賽。一系列的活動讓班級中的幼兒在穿衣服和脫衣服的生活習慣方面有所進步。當然，這也帶動張俞，在這個