萬花筒—論戴維洛奇小世界的藝術特色

1、山東大學碩士學位論文萬花筒—論戴維·洛奇《小世界》的藝術特色姓名：馬海英申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：王麗麗;趙秀福20090331山東大學碩十學位論文法，我們更好的理解了洛奇的人文主義精神，他試圖通過作品創(chuàng)造美好社會，幫助人們發(fā)現并過上美好生活。第三章主要討論了‘小世界》的互文性特色及其表現主題和強化主題結構的作用。通過萬花筒般的文本，互文性手法既表現了l ：小世界》的現實主義主題，又為其提供了整體統(tǒng)一性。本

2、章首先對互文性理論的總體介紹：起源、發(fā)展與演變。然后分析了互文性在< 小世界》中的具體運用：與文學文本的互文性和與非文學文本的互文性。與亞瑟王傳奇的互文性為小說提供了主要框架，同時，洛奇借助亞瑟王傳奇的主題來表現《小世界》的主題：后現代社會中學者們各種各樣的追求。與《坎特波拉故事集》和《荒原》的互文性進一步表現了后現代社會中學者的精神狀況猶如荒原，毫無生機和意義，需要被拯救。與非文學文本的互文性，洛奇意在表現自己對當代文學創(chuàng)作及文

3、學批評理論的態(tài)度：他反對任何一種理論的獨裁，贊成文化的多元性。洛奇在他的《小世界》中對互文性手段的大量使用，用他自己話說，是為了強化作品的主題，增強作品的統(tǒng)一性，揭示洛奇對小說表現手法的不斷創(chuàng)新與試驗。第四章分析《小世界》的敘事技巧，揭示洛奇萬花筒般的敘事藝術及其對豐富現實主義的重要意義。洛奇醉心于各種敘事新技巧的試驗，通過二元結構，增強作品的統(tǒng)一性，同時又使小說情節(jié)引人入勝。作者又根據不同的需要選擇不同的敘事聚焦，通過采用變換的聚焦，

4、讓讀者知道他想讓你知道了，隱瞞不想讓你知道的，給讀者一定的空間想像和猜測?？臻g敘事作為一種新的敘事技巧，打破了了傳統(tǒng)的時空關系，不注重時間的連續(xù)性，強調空間的重要性，把所有事件并置在同一空間里。線性敘事邏輯雖然遭遇損毀，但作品的整一性反而在空問性的建立中得到升華。敘事技巧意在增強作品的統(tǒng)一性和強化作品的主題，進一步揭示洛奇對小說形式的不斷創(chuàng)新與試驗。結語部分總結了《小世界》的藝術特色及其對表現主題和洛奇創(chuàng)作思想的作用。萬花筒般的藝術特色