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文檔簡介
1、廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下,獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果,均在文中以適當方式明確標明,并符合法律規(guī)范和《廈門大學研究生學術活動規(guī)范( 試行) 》。另外,該學位論文為( ) 課題( 組) 的研究成果,獲得( ) 課題( 組) 經(jīng)費或實驗室的資助,在( ) 實驗室完成。( 請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱,未有此項聲明內(nèi)容的,可以不作特別聲明。)
2、摘要摘要當前高校工科教育中普遍推行“工學結合”的培養(yǎng)模式,讓學生提前接觸企業(yè)項目,不斷積累實際工作經(jīng)驗,以提高學生的綜合素質(zhì)和適應未來工作需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社會市場的需求,迫切需要開發(fā)基于B /S 架構的高校學生實踐項目管理系統(tǒng),將企業(yè)、教師、學生連接成一個有機的整體,服務于企業(yè)、教師的共同指導和管理,以提高實習效果和質(zhì)量。C 髓C K .I T ( 中荷信息技術研發(fā)中心) 中心是廈門大學軟件學院和荷蘭高校合作的一個國際實習基地,
3、也是高校開發(fā)國際實習項目的一個平臺,目的是讓高校老師和學生參與企業(yè)項目的開發(fā)。目前C 髓C K - I T 的管理工作很大程度上還依賴于人工,不僅效率低下,而且手工管理必然帶來數(shù)據(jù)的錯誤和混亂,特別是大量復雜的數(shù)據(jù)匹配將消耗大量的人力和腦力。C 既C K - I T 中心在這幾年的運轉過程中積累了較多的學生項目工程和文檔,然而C 臟C K - I T 中心的管理層卻很難清晰快捷地查看和管理這些文檔。通過本系統(tǒng)可以實現(xiàn)對學生項目開發(fā)的全程
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