（教案1）3 b p m f

1、3 b p m f［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)聲母 b p m f，認(rèn)識(shí)“爸” “媽”兩個(gè)生字。2.認(rèn)識(shí)音節(jié)，初識(shí)兩拼法，能準(zhǔn)確拼讀 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中汲取知識(shí)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2.認(rèn)識(shí)音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程

2、 教師批注一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí) 6 個(gè)單韻母：摘蘋果游戲。 （課件出示帶聲調(diào)的單韻母蘋果）師：同學(xué)們，蘋果園里的蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果，大家想和老師一起去摘蘋果嗎？導(dǎo)學(xué)生體會(huì)）（2）兒歌記憶：大步向前爬上坡 p p p；端起水來把水潑 p p p。4.比較 b 和 p 的發(fā)音和形。三、教學(xué)聲母 m1.出示教學(xué)

3、掛圖 m：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？兩個(gè)門洞看起來像什么呢？2.出示聲母 m 卡片，問：這個(gè)字母怎么讀？3.啟發(fā)記憶 m 的形，編記憶小兒歌：兩個(gè)門洞 m m m。四、教學(xué)聲母 f1.出示教學(xué)掛圖 f，問：從圖上你知道了什么？2.借助“佛”的音讀 f。教師范讀，講發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生體會(huì)讀，開火車讀。3.啟發(fā)記憶 f 的形：一根拐杖 f f f。 （出示課件）五、指導(dǎo)書寫，養(yǎng)成好習(xí)慣1.師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)與 b p m f 交上了朋友。