8.雨點(diǎn)兒-(1487)

1、 8.雨點(diǎn)兒教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀中認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字。2、通過(guò)自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得雨點(diǎn)兒對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)手段： 教學(xué)手段： 利用課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，感悟語(yǔ)言文字達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)方法： 教學(xué)方法： 自主、合作、探

2、究式學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、揭課題1.播放電腦課件，欣賞《小雨沙沙》師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的歌，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著唱。2.問(wèn)：看了課件后，你有什么體會(huì)？3.板書課題：雨點(diǎn)兒師：你知道怎么讀題嗎？（這一教學(xué)過(guò)程通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官，巧妙地引入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ）二、知全文1.自由閱讀課文要求：讀正確，讀通順；畫出不懂的詞句；標(biāo)出自然段。2.交流師：讀了課文你知道了什么？（從整體入手，以讀為主。充分的自學(xué)

3、為合作學(xué)習(xí)和全班交流做好準(zhǔn)備，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 ）三、巧識(shí)字1.學(xué)生提出自己不明白的詞句。2.引導(dǎo)學(xué)生理解，如“數(shù)不清” 、 “飄落” 、 “云彩”等詞。（1）出示“數(shù)”字，問(wèn)：在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？出示“清”字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）出示詞語(yǔ)“數(shù)不清” ，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。（3）說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清。 （如天上的星星數(shù)不清，秋天的落葉數(shù)不清，漫天飛舞的雪花數(shù)不清）（4）認(rèn)讀“云彩” “飄落” 。（播放課件

4、：落葉飄落。 ） “飄落”就是飄著落下來(lái)。再用“飄落”練習(xí)說(shuō)話。（5）在文中找出帶有“數(shù)不清” “云彩” “飄落”這三個(gè)詞語(yǔ)的句子，讀一讀。3.讀理解“問(wèn)” 、 “回答” 。（1）出示生字“問(wèn)” ，讀一讀，找一找，文中寫的是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)什么？把有關(guān)的句子劃出來(lái)。（2）交流，指導(dǎo)朗讀問(wèn)句“你要到哪里去？”（3）讀課文找一找，小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的。出示新詞“回答” ，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。（4）小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話后又問(wèn)道：“你哪？”引導(dǎo)學(xué)生讀

5、大雨點(diǎn)的話，把這句話補(bǔ)充完整：“你要到哪里去？”4.桌間相互讀課文。要求：正確、流利。四、讀中悟1.學(xué)生自主讀第 5 自然段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。2.教師邊范讀第 5 自然段，邊演示雨后草長(zhǎng)花的動(dòng)畫，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來(lái)的變化。3.出示句子：“雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。 ”讓學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫情景，展開(kāi)想象，模仿該句子說(shuō)說(shuō)雨后大自然生機(jī)勃勃的景象。小草從泥土里鉆出來(lái)。小花從 。從

6、 。4.順承說(shuō)話練習(xí)形成的語(yǔ)境氣氛，讓學(xué)生在自由練讀的基礎(chǔ)上齊讀第 5 自然段。5.討論交流：這都是誰(shuí)的功勞？你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么？6.根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對(duì)雨點(diǎn)兒或喜愛(ài)或感謝或佩服的感情，把第 5 自然段讀給好朋友聽(tīng)。7.請(qǐng)學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演。五、悟中品1.選擇自己喜歡的部分，想怎么讀就怎么讀。2.全班交流，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這樣讀。交流中，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己，互相評(píng)價(jià)。教學(xué)回顧： 教學(xué)回顧：這節(jié)