《第1課 殖民地人民的反抗斗爭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一單元 第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第 1 課 殖民地人民的反抗斗爭 殖民地人民的反抗斗爭1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民統(tǒng)治和掠奪的基本史實(shí)及拉丁美洲人民反抗斗爭的過程；了解英國在印度殖民統(tǒng)治和掠奪的基本史實(shí)及印度人民反抗斗爭的過程；認(rèn)識(shí)殖民地人民反抗斗爭的代表人物玻利瓦爾、章西女王過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族

2、大起義爆發(fā)的原因，使學(xué)生掌握分析歷史現(xiàn)象的基本技能和方法；通過引導(dǎo)學(xué)生講述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反殖斗爭的主要事跡，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)評價(jià)歷史人物的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀啟發(fā)學(xué)生探究拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)的民族責(zé)任感；了解玻利瓦爾和章西女王的英雄事跡，學(xué)習(xí)其愛國、不畏強(qiáng)權(quán)等優(yōu)秀品質(zhì)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：殖民地人民反抗斗爭的興起、玻利瓦爾、章西女王教學(xué)難點(diǎn)：殖民地人民反抗斗爭的原因2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課2018 年 4

3、 月 14 日，在沒有任何國際調(diào)查結(jié)果的情況下，美國、英國和法國對所謂敘利亞政府的化學(xué)武器基地進(jìn)行了轟炸。當(dāng)日，聯(lián)合國安理會(huì)召開緊急會(huì)議，就一份“譴責(zé)美國以及盟國對于敘利亞軍事行動(dòng)”的草案進(jìn)行表決。安理會(huì) 15 個(gè)成員國(5 個(gè)常任理事國和 10個(gè)非常任理事國)之中，只有中國、俄羅斯和玻利維亞投了贊成票。大部分國家迫于美國的淫威，是不敢強(qiáng)出頭的，但有一個(gè)國家例外，這個(gè)國家就是玻利維亞。玻利維亞投譴責(zé)美國的贊成票，就是拉美國家反美霸權(quán)主義

4、的一次縮影，更是以玻利瓦爾為代表的拉美反殖獨(dú)立民族精神的傳承。那么，玻利維亞共和國的建立與“解放者”玻利瓦爾有何關(guān)系？伍，克服艱難險(xiǎn)阻，越過常年積雪的安第斯山脈，打敗西班牙軍隊(duì)不備 勇無畏史實(shí) 3：玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”建立美洲各國聯(lián)盟、團(tuán)結(jié)聯(lián)合斗爭高瞻遠(yuǎn)矚、著眼未來史實(shí) 4：玻利瓦爾當(dāng)選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美州的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)繼續(xù)斗爭、完全勝利斗爭到底、不居功守成南部地區(qū)史實(shí) 5：圣馬丁領(lǐng)

5、導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)。(教師可鏈接圣馬丁與玻利瓦爾瓜亞基爾會(huì)議后隱退史料)團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合作戰(zhàn)不迷戀權(quán)位名利，急流勇退的無私奉獻(xiàn)精神評價(jià)由于功勛卓著，圣馬丁和玻利瓦爾被譽(yù)為南美的“解放者”【設(shè)計(jì)意圖】通過閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生從史料中提取有效信息，推斷出“歷史結(jié)論”，培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的學(xué)史方法。同時(shí)依據(jù)史實(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建“歷史價(jià)值觀”，升華歷史情感。3.拓展延伸：在閱讀玻利瓦爾和圣馬丁反殖民斗爭事跡的基礎(chǔ)上，討論總結(jié)拉丁美洲獨(dú)

6、立戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些。提示：(1)戰(zhàn)爭的正義性；(2)有利的國際條件——美法革命的客觀支持；(3)有一批杰出領(lǐng)袖：海地的杜桑·盧維杜爾、墨西哥的伊達(dá)爾哥、南美洲的玻利瓦爾和圣馬丁等；(4)革命措施正確，如玻利瓦爾建立根據(jù)地、解放奴隸、許諾戰(zhàn)后分給士兵土地等；(5)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，如海地支持玻利瓦爾；(6)參戰(zhàn)將士英勇奮斗、吃苦耐勞、百折不回的斗爭精神。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：印度民族大起義爆發(fā)的原因1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，獲取