幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究

1、幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究 幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告北門中心小學(xué)附屬幼兒園二○○八年五月實(shí)驗(yàn)教師在《幼兒園工作規(guī)程》 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 》理論的指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒的年齡與心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，從心理角度、從兒童發(fā)展角度和科學(xué)的角度，采取不同的方法策略培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。三、課題界定及研究依據(jù)課題界定習(xí)慣：是在不斷重復(fù)中逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。良好行為習(xí)慣就是在不斷重復(fù)中逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)

2、定的行為傾向。簡(jiǎn)單的說良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是不斷改掉壞習(xí)慣鞏固好習(xí)慣的過程。研究依據(jù)1、從心理學(xué)角度看，行為習(xí)慣關(guān)系到人的一生。幼兒在生理、心理上都不斷發(fā)展變化，其行為習(xí)慣尚未真正形成，如打鬧、鬧情緒、亂扔果皮紙屑等行為，必須從小抓起，英國哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生” ，道出了培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。2、從兒童發(fā)展角度看，良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)生活，學(xué)習(xí)的積極性。良好的行為習(xí)慣與人的健康密切相關(guān)，如從小講衛(wèi)

3、生，愛整潔，有良好的作息生活習(xí)慣，孩子就會(huì)愉快的生活、學(xué)習(xí)。心情舒暢，精神振奮，消除疲勞，增強(qiáng)抵抗力，反之則煩惱、焦躁等。3、從科學(xué)的角度看，正確引導(dǎo)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要有正確的教育方法，對(duì)幼兒要有理智的愛，不能因愛子心切，任孩子自由發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)的教育方法，對(duì)于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣有著重要作用。四、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及原則（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)教師方面1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師業(yè)務(wù)能力2、規(guī)范教師行為，優(yōu)化教師整體素質(zhì)，提高保教質(zhì)量幼兒方面1、幼